ОГЭ · Химия · Свойства классов неорганических веществ (№8–10)
Амфотерность и реакции сложных веществ
Задание 9 — реакции амфотерных соединений и продукты взаимодействия. Ключ — двойственное поведение Zn и Al: реакция в растворе и при сплавлении даёт разные продукты.
- ⚠В растворе щёлочи Zn/Al дают гидроксокомплекс (Na₂[Zn(OH)₄]), а при сплавлении — цинкат/алюминат
- ⚠Забывают, что металл (Zn) + щёлочь + вода даёт H₂↑
- ⚠Путают продукты реакции в растворе и в расплаве
Амфотерность: и кислота, и основание
Определение
Амфотерные вещества — оксиды и гидроксиды (ZnO, Al₂O₃, Zn(OH)₂, Al(OH)₃), которые реагируют и с кислотами, и со щелочами
| С кислотой | Zn(OH)₂ + 2HCl = ZnCl₂ + 2H₂O (ведёт себя как основание) |
|---|---|
| Со щёлочью (р-р) | Zn(OH)₂ + 2NaOH = Na₂[Zn(OH)₄] (гидроксокомплекс) |
| Со щёлочью (сплавление) | ZnO + 2NaOH = Na₂ZnO₂ + H₂O (цинкат) |
| Металл + щёлочь + вода | Zn + 2NaOH + 2H₂O = Na₂[Zn(OH)₄] + H₂↑ |
Раствор против расплава
- • образуется гидроксокомплекс
- • Na₂[Zn(OH)₄], Na[Al(OH)₄]
- • среда водная
- • образуется средняя соль
- • Na₂ZnO₂ (цинкат), NaAlO₂
- • без воды в продукте
Ловушка: для активного металла Zn в растворе щёлочи в продуктах есть водород H₂↑. Для гидроксида Zn(OH)₂ водорода не будет — идёт кислотно-основное взаимодействие.
Что такое амфотерность и откуда она берётся
Все знакомые вам гидроксиды делятся на два лагеря. Основания — NaOH, Ca(OH)₂, Mg(OH)₂, Cu(OH)₂ — реагируют с кислотами и не реагируют со щелочами. Кислоты — H₂SO₄, HNO₃, H₂CO₃ — наоборот, реагируют со щелочами и не реагируют с кислотами.
Но есть вещества, которые ведут себя и так, и так. Гидроксид цинка растворяется и в соляной кислоте, и в растворе гидроксида натрия. Гидроксид алюминия — тоже. Такое двойственное поведение называют амфотерностью (от греческого «амфотерос» — «и тот, и другой»).
Почему это возможно. Связь Э—O—H в гидроксиде может рваться в двух местах. Если металл активный, электронная плотность смещена к кислороду, и легче отрывается ион H⁺ — вещество ведёт себя как кислота. Если металл малоактивен и тянет электроны к себе, легче отрывается группа OH⁻ — вещество ведёт себя как основание. У элементов промежуточной активности — цинка, алюминия, бериллия, хрома(III), железа(III) — прочность обеих связей сопоставима, и разрыв идёт по тому пути, который навязан средой: в кислоте отрывается OH⁻, в щёлочи отрывается H⁺.
Отсюда правило, объясняющее всё поведение амфотерного гидроксида: в кислоте он ведёт себя как основание, в щёлочи — как кислота. Химия здесь действует по принципу «противоположности реагируют»: чтобы реакция пошла, партнёр должен быть другой природы.
Кого считать амфотерным на ОГЭ. Твёрдо: Zn(OH)₂ и ZnO, Al(OH)₃ и Al₂O₃, Be(OH)₂ и BeO. Считаются амфотерными также Cr(OH)₃, Cr₂O₃, Fe(OH)₃ и Fe₂O₃, но у железа амфотерность выражена слабо и проявляется только при сплавлении.
Практическое следствие, ради которого всё это и спрашивают. Амфотерный гидроксид — единственный белый осадок школьного набора, который растворяется в избытке щёлочи. Это и есть способ отличить соли алюминия и цинка от солей магния: к раствору по каплям приливают щёлочь, во всех трёх случаях выпадает белый осадок, но при дальнейшем добавлении осадок алюминия и цинка исчезает, а магния остаётся. Приём прямо используется в заданиях 17 и 23.
Раствор и расплав: почему продукты разные
Здесь лежит главная трудность задания 9, и разобрать её надо до конца, потому что путаница между двумя случаями стоит балла.
В растворе щёлочи амфотерный гидроксид даёт гидроксокомплекс — соединение, в котором к атому металла присоединены четыре гидроксогруппы. Молекулы воды здесь есть в избытке, и они достраивают комплекс:
Zn(OH)₂ + 2NaOH(р-р) = Na₂[Zn(OH)₄] — тетрагидроксоцинкат натрия; Al(OH)₃ + NaOH(р-р) = Na[Al(OH)₄] — тетрагидроксоалюминат натрия.
Квадратные скобки здесь не украшение: они выделяют комплексную частицу, которая в растворе существует целиком.
При сплавлении с твёрдой щёлочью воды нет, и достраивать комплекс нечем. Вместо него получается безводная соль — цинкат или алюминат, а вода уходит:
ZnO + 2NaOH(тв., сплавление) = Na₂ZnO₂ + H₂O; Al₂O₃ + 2NaOH(тв., сплавление) = 2NaAlO₂ + H₂O.
Запомнить различие проще всего одной фразой: есть вода — есть комплекс со скобками; нет воды — нет скобок. И обратите внимание, что условие («р-р» или «тв., сплавление») в задании указывается всегда; если вы его не заметили, ответ будет неверным при совершенно правильной химии.
Третий случай: сам металл со щёлочью. Цинк и алюминий — единственные металлы школьного курса, которые реагируют не только с кислотой, но и со щёлочью, причём с выделением водорода:
Zn + 2NaOH + 2H₂O = Na₂[Zn(OH)₄] + H₂↑; 2Al + 2NaOH + 6H₂O = 2Na[Al(OH)₄] + 3H₂↑.
Это реакция замещения и одновременно окислительно-восстановительная: цинк отдаёт электроны, водород воды их принимает. Практический след: алюминиевую посуду нельзя мыть содой и щелочными средствами — защитная оксидная плёнка растворяется, и металл начинает разрушаться.
Сводка для задания 9. Амфотерный гидроксид в растворе щёлочи даёт комплекс; амфотерный оксид при сплавлении даёт безводную соль; амфотерный металл в растворе щёлочи даёт комплекс и водород. Три строки, и ровно они чаще всего и стоят в столбце «продукты».
Железо: два ряда соединений и как не перепутать
Вторая половина задания 9 — соответствие между реагентами и продуктами, и чаще всего проверяют её на железе. Причина в том, что железо образует два ряда соединений: со степенью окисления +2 и +3, — и продукт зависит от того, кто окислитель.
Сильный окислитель даёт железо(III). Хлор, бром, кислород, концентрированная азотная кислота окисляют железо до +3: 2Fe + 3Cl₂ = 2FeCl₃ (хлорид железа(III)); 3Fe + 2O₂ = Fe₃O₄ (железная окалина, смешанный оксид); 4Fe + 3O₂ + 6H₂O = 4Fe(OH)₃ — то есть ржавление.
Слабый окислитель даёт железо(II). Раствор соляной или разбавленной серной кислоты, сера, растворы солей менее активных металлов окисляют железо только до +2: Fe + 2HCl = FeCl₂ + H₂↑; Fe + S = FeS; Fe + CuSO₄ = FeSO₄ + Cu.
Вот источник самой частой ошибки: пара «Fe и Cl₂» даёт FeCl₃, а пара «Fe и HCl» даёт FeCl₂. Формулы отличаются одним индексом, а происхождение у этого индекса содержательное — сила окислителя.
Как выглядят соединения железа. Соли железа(II) в растворе светло-зелёные, соли железа(III) жёлто-бурые. Гидроксид железа(II) — зеленоватый осадок, который на воздухе буреет, переходя в гидроксид железа(III): 4Fe(OH)₂ + O₂ + 2H₂O = 4Fe(OH)₃. Гидроксид железа(III) — бурый.
Это побурение — не любопытный факт, а рабочий признак: по нему в задании 23 отличают соль железа(II) от соли железа(III), если цвет осадка сразу после осаждения показался неубедительным.
И общий приём для задания 9. Читая пару «вещество плюс реагент», задайте себе три вопроса по порядку: какого класса каждое вещество; указано ли условие (раствор, сплавление, нагревание); кто здесь окислитель и насколько он силён. Ответы на эти три вопроса почти всегда однозначно задают продукт.
Алюминий: почему самый активный металл кажется инертным
Алюминий стоит в ряду активности сразу после магния — он очень активный металл. Но алюминиевая ложка не растворяется в чае, алюминиевая рама стоит на улице десятилетиями, а алюминиевая кастрюля спокойно выдерживает кипячение. Противоречие разрешается одним словом: оксидная плёнка.
На воздухе алюминий мгновенно покрывается слоем оксида Al₂O₃ толщиной в доли микрометра. Плёнка плотная, прочная и прочно сцеплена с металлом, поэтому дальше кислород до металла не доходит, и окисление останавливается. Именно поэтому алюминий — материал для посуды, фольги, окон и самолётов.
Сравните с железом. Оно тоже окисляется, но образующаяся ржавчина рыхлая и осыпается, открывая новые слои. Поэтому железо ржавеет насквозь, а алюминий нет. Различие не в активности металла, а в свойствах продукта окисления.
Чтобы алюминий заработал как активный металл, плёнку надо снять. Способов два, и оба встречаются в задачах.
Кислота растворяет плёнку. Al₂O₃ — амфотерный оксид и с кислотой реагирует: Al₂O₃ + 6HCl = 2AlCl₃ + 3H₂O. Как только плёнка снята, начинается реакция самого металла: 2Al + 6HCl = 2AlCl₃ + 3H₂↑.
Щёлочь растворяет плёнку тем более. Тот же амфотерный оксид реагирует и со щёлочью, а затем щёлочь добирается до металла: 2Al + 2NaOH + 6H₂O = 2Na[Al(OH)₄] + 3H₂↑. Отсюда практический вывод, который стоит знать каждому: алюминиевую посуду нельзя мыть содой и щелочными чистящими средствами — защитная плёнка растворяется, и металл начинает разрушаться.
Ещё один след амфотерности алюминия. Al(OH)₃ получают не действием щёлочи в избытке, а осторожно, по каплям, — иначе осадок сразу растворится. Надёжнее получать его действием раствора аммиака: AlCl₃ + 3NH₃·H₂O = Al(OH)₃↓ + 3NH₄Cl. Гидрат аммиака — слабое основание, комплекс с ним не образуется, и осадок остаётся. Этот приём — готовый ответ на вопрос «как получить гидроксид алюминия».
И промышленная сторона. Алюминий в природе встречается только в соединениях, и получают его электролизом расплава оксида алюминия в криолите — процесс энергоёмкий, потому металл и был в XIX веке дороже золота. Столовые приборы из алюминия подавали почётным гостям Наполеона III, пока в 1886 году не изобрели электролизный способ и цена не упала в сотни раз.
Как получают амфотерный гидроксид и что с ним делают дальше
В задании 9 наряду с реакциями амфотерных веществ спрашивают и о способах их получения, поэтому цепочку стоит пройти целиком.
Получение. Амфотерный гидроксид нерастворим, значит получить его можно только осаждением из раствора соли: к раствору соли цинка или алюминия приливают щёлочь, и выпадает белый осадок.
ZnSO₄ + 2NaOH = Zn(OH)₂↓ + Na₂SO₄; AlCl₃ + 3NaOH = Al(OH)₃↓ + 3NaCl.
Ключевое слово здесь — в недостатке: щёлочь приливают по каплям и останавливаются, как только осадок выпал. Избыток щёлочи растворит его обратно, и в пробирке снова окажется прозрачный раствор. Из-за этой тонкости надёжнее пользоваться слабым основанием — раствором аммиака: комплекс с ним не образуется, и осадок никуда не денется.
Разложение при нагревании. Как любой нерастворимый гидроксид, амфотерный при прокаливании теряет воду и переходит в оксид: Zn(OH)₂ = ZnO + H₂O; 2Al(OH)₃ = Al₂O₃ + 3H₂O. Это обычная реакция разложения, и условие t° над знаком равенства обязательно.
Реакция с кислотой. Здесь амфотерный гидроксид ведёт себя как самое обычное основание — даёт соль и воду: Zn(OH)₂ + H₂SO₄ = ZnSO₄ + 2H₂O; Al(OH)₃ + 3HCl = AlCl₃ + 3H₂O.
Реакция со щёлочью. А здесь — как кислота, отдавая свой водород и образуя соль, в которой цинк или алюминий стоит уже в анионной части: Zn(OH)₂ + 2NaOH(р-р) = Na₂[Zn(OH)₄]; Al(OH)₃ + NaOH(р-р) = Na[Al(OH)₄].
Смысл этой пары реакций стоит проговорить прямо: одно и то же вещество в первом случае отдаёт гидроксогруппы, во втором отдаёт протон. В первом случае цинк оказался катионом Zn²⁺, во втором — частью аниона [Zn(OH)₄]²⁻. Это и есть амфотерность, увиденная с двух сторон.
Полезная цепочка для задания 21, целиком построенная на амфотерности: ZnSO₄ → Zn(OH)₂ → ZnO → Zn. Первый переход — осаждение щёлочью в недостатке, второй — прокаливание, третий — восстановление углеродом или водородом при нагревании. Такие цепочки встречаются в линии 21 регулярно, и амфотерный характер цинка в них обыгрывается специально.
Разбор примера
Разбор №9: три реакции цинка со щёлочью
- • Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом(-ами) их взаимодействия.
- • А) Zn(OH)₂ и NaOH (раствор)
- • Б) ZnO и NaOH (твёрдый, сплавление)
- • В) Zn и NaOH (раствор)
- • Продукты: 1) Na₂[Zn(OH)₄]; 2) Na₂ZnO₂ и H₂O; 3) Na₂[Zn(OH)₄] и H₂; 4) Na₂O и Zn(OH)₂
Показать решение по шагам
- 1. Все три пары содержат щёлочь, значит различать их придётся по двум признакам: что именно взято от цинка (гидроксид, оксид или сам металл) и в каком виде взята щёлочь (раствор или твёрдая при сплавлении).
- 2. А) Zn(OH)₂ и раствор NaOH. Взят амфотерный гидроксид, среда водная. В присутствии воды образуется гидроксокомплекс: Zn(OH)₂ + 2NaOH = Na₂[Zn(OH)₄]. Водород выделиться не может — цинк здесь уже в степени окисления +2, восстанавливать нечего. Значит вариант 1.
- 3. Б) ZnO и твёрдый NaOH при сплавлении. Взят амфотерный оксид, воды нет. Комплекс построить не из чего, получается безводная соль и вода: ZnO + 2NaOH = Na₂ZnO₂ + H₂O. Значит вариант 2.
- 4. В) Zn и раствор NaOH. Взят металл, то есть цинк в степени окисления 0. Он отдаёт электроны, а принимает их водород воды — значит, в отличие от первых двух случаев, здесь выделяется водород: Zn + 2NaOH + 2H₂O = Na₂[Zn(OH)₄] + H₂↑. Значит вариант 3.
- 5. Вариант 4 (Na₂O и Zn(OH)₂) не подходит ни к одной паре: оксид натрия в водном растворе существовать не может, он немедленно реагирует с водой, давая щёлочь. Это лишний вариант.
- 6. Ответ: 123.
- 7. Смысл этого задания в трёх различиях, и стоит проговорить их ещё раз. Вода или её отсутствие решает, будет комплекс или безводная соль. Степень окисления цинка решает, выделится водород или нет. Класс вещества решает, какого типа будет реакция.
Ответ: 123
Разбор примера
Разбор №9: железо с тремя разными реагентами
- • Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом(-ами) их взаимодействия.
- • А) Fe и Cl₂
- • Б) Fe и HCl (раствор)
- • В) Fe и CuSO₄ (раствор)
- • Продукты: 1) FeCl₂; 2) FeCl₃; 3) FeCl₂ и H₂; 4) Fe₂(SO₄)₃; 5) FeSO₄ и Cu
Показать решение по шагам
- 1. Во всех трёх парах железо выступает восстановителем: оно отдаёт электроны. Вопрос в том, до какой степени окисления его окислит каждый партнёр и что при этом получится вторым продуктом.
- 2. А) Fe и Cl₂. Хлор — сильный окислитель, он окисляет железо до высшей для него в этих условиях степени +3: 2Fe + 3Cl₂ = 2FeCl₃. Второго продукта нет, оба простых вещества целиком ушли в соль. Значит вариант 2.
- 3. Б) Fe и раствор HCl. Окисляет здесь ион водорода, а он окислитель слабый: железо переходит только в +2, и выделяется водород: Fe + 2HCl = FeCl₂ + H₂↑. Значит вариант 3. Обратите внимание, что вариант 1 (просто FeCl₂, без водорода) — ловушка: соль-то верная, но продукт назван не полностью.
- 4. В) Fe и раствор CuSO₄. Это реакция замещения: железо стоит в ряду активности левее меди и вытесняет её. Окислитель — ион Cu²⁺, тоже слабый, железо переходит в +2: Fe + CuSO₄ = FeSO₄ + Cu. Значит вариант 5.
- 5. Вариант 4 (Fe₂(SO₄)₃) не подходит: чтобы получить железо в степени +3, нужен сильный окислитель, а ион меди таковым не является.
- 6. Ответ: 235.
- 7. Полезная проверка: в двух случаях из трёх железо оказалось в степени +2, и оба раза окислитель был слабым. Это и есть правило, которое стоит унести: хлор, бром и кислород дают железо(III); раствор кислоты, сера и соли менее активных металлов дают железо(II).
Ответ: 235
Разбор примера
Разбор №9: алюминий и его соединения со щёлочью
- • Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом(-ами) их взаимодействия.
- • РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
- • А) Al(OH)₃ и NaOH (р-р)
- • Б) Al₂O₃ и NaOH (тв., сплавление)
- • В) Al₂O₃ и HCl
- • ПРОДУКТ(Ы) ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
- • Na[Al(OH)₄]
- • NaAlO₂ и H₂O
- • AlCl₃ и H₂O
- • Al(OH)₃ и NaCl
- • Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Показать решение по шагам
- 1. Вся линия 9 держится на одном различении, и его надо прочитать в условии раньше, чем выбирать продукт: сказано «р-р» (раствор) или «тв., сплавление». От этой пометки зависит не коэффициент, а сама формула продукта.
- 2. А) Al(OH)₃ и NaOH в растворе. Амфотерный гидроксид в растворе щёлочи даёт гидроксокомплекс, в котором алюминий окружён четырьмя группами OH: Al(OH)₃ + NaOH = Na[Al(OH)₄]. Воды среди продуктов нет — она и так растворитель. Позиция 1.
- 3. Б) Al₂O₃ и NaOH при сплавлении. Воды нет вовсе, значит гидроксокомплексу не из чего образоваться. Продукт — безводная соль алюминат: Al₂O₃ + 2NaOH = 2NaAlO₂ + H₂O. Позиция 2.
- 4. В) Al₂O₃ и HCl. Здесь амфотерный оксид работает основной своей стороной, как обычный основный оксид: Al₂O₃ + 6HCl = 2AlCl₃ + 3H₂O. Продукты — соль и вода. Позиция 3.
- 5. Ответ: 123.
- 6. Позиция 4 (Al(OH)₃ и NaCl) осталась лишней, и стоит понять, откуда её взяли. Такие продукты получились бы при обмене AlCl₃ + 3NaOH = Al(OH)₃↓ + 3NaCl — реакция настоящая и важная, именно так амфотерный гидроксид и получают. Но в перечне реагентов такой пары нет, поэтому вариант ложный.
- 7. Мнемоника, которая закрывает пометку в условии. Есть вода — есть вода в формуле продукта: Na[Al(OH)₄], Na₂[Zn(OH)₄], четыре группы OH. Нет воды (сплавление) — нет и OH: NaAlO₂, Na₂ZnO₂. Иными словами, раствор даёт комплекс в квадратных скобках, сплавление — простую соль.
- 8. И одна практическая тонкость про алюминий, которую любят проверять. Свежий осадок Al(OH)₃ в избытке щёлочи растворяется, а Mg(OH)₂ — нет. На этом основано различение солей алюминия и магния в задании 17 и выбор реактива в задании 23: добавляют щёлочь по каплям и смотрят, растворится ли выпавший белый осадок при дальнейшем добавлении.
Ответ: 123
Разбор примера
Разбор №9: три степени окисления железа в трёх реакциях
- • Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом(-ами) их взаимодействия.
- • РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
- • А) Fe и Cl₂
- • Б) Fe и HCl (р-р)
- • В) Fe и CuSO₄ (р-р)
- • ПРОДУКТ(Ы) ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
- • FeCl₂
- • FeCl₃
- • FeCl₂ и H₂
- • Fe₂(SO₄)₃
- • FeSO₄ и Cu
- • Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Показать решение по шагам
- 1. Железо — главный герой этой линии, потому что у него два ряда соединений: со степенью окисления +2 и +3. Какой получится, зависит от силы окислителя, и это единственное, что здесь надо понимать.
- 2. А) Fe и Cl₂. Хлор — сильный окислитель, он окисляет железо до высшей для школьного курса степени +3: 2Fe + 3Cl₂ = 2FeCl₃. Позиция 2. Заметьте, что позиция 1 (FeCl₂) — та же соль, но с другой степенью окисления: перечень нарочно даёт обе.
- 3. Б) Fe и HCl (раствор). Окислитель здесь — ион водорода, а он слабее хлора и поднимает железо только до +2: Fe + 2HCl = FeCl₂ + H₂↑. Продуктов два, и водород надо не забыть: позиция 3, а не 1.
- 4. В) Fe и CuSO₄ (раствор). Это замещение: железо активнее меди и вытесняет её. Окислитель — ион Cu²⁺, тоже слабый, значит железо переходит в +2: Fe + CuSO₄ = FeSO₄ + Cu. Позиция 5.
- 5. Ответ: 235.
- 6. Позиция 4 (Fe₂(SO₄)₃) осталась лишней, и это тоже ловушка «на степень окисления»: сульфат железа(III) существует, но из железа и раствора сульфата меди его не получить — для этого нужен сильный окислитель.
- 7. Свод, который решает всю линию 9 по железу. До +3 железо окисляют хлор Cl₂, бром Br₂, кислород при горении (Fe₃O₄ — смешанный оксид) и концентрированные кислоты-окислители. До +2 — растворы кислот (HCl, разбавленная H₂SO₄), сера при нагревании (FeS) и соли менее активных металлов. Иными словами: газообразный галоген — «три», раствор кислоты или соли — «два».
- 8. И как этим проверять себя в задании 23, где надо опознать ион: раствор соли железа(II) бледно-зелёный, соли железа(III) жёлто-бурый; со щёлочью первый даёт серо-зелёный осадок, который на воздухе буреет, второй — сразу бурый. Цвет и есть признак степени окисления.
Ответ: 235
Чек-лист урока: амфотерность и задание 9
• Помню амфотерные вещества ОГЭ: ZnO и Zn(OH)₂, Al₂O₃ и Al(OH)₃, BeO и Be(OH)₂, слабее — хром(III) и железо(III).
• Амфотерный гидроксид в кислоте ведёт себя как основание, в щёлочи — как кислота.
• Смотрю на условие: раствор даёт гидроксокомплекс в квадратных скобках, сплавление — безводную соль и воду.
• Помню, что цинк и алюминий реагируют со щёлочью сами, с выделением водорода.
• Амфотерный гидроксид получаю осаждением щёлочью в недостатке или раствором аммиака.
• Знаю, что избыток щёлочи растворит осадок Al(OH)₃ и Zn(OH)₂, а Mg(OH)₂ и Cu(OH)₂ — нет.
• Для железа определяю степень окисления по силе окислителя: хлор и кислород дают +3, раствор кислоты и соли — +2.
• Узнаю соли железа(II) по светло-зелёному раствору и зеленоватому осадку, который на воздухе буреет.
• Читая пару, задаю три вопроса: класс веществ, условие реакции, кто окислитель и насколько силён.
Вопрос на проверку
К растворам MgCl₂ и AlCl₃ по каплям добавляли щёлочь до избытка. Что наблюдали?
Ответить и проверить себя — после бесплатной регистрации.
Вопрос на проверку
Чем отличаются продукты реакции ZnO с раствором NaOH и со сплавляемым твёрдым NaOH?
Ответить и проверить себя — после бесплатной регистрации.
Задание №9 в формате экзамена
Ответить и проверить себя — после бесплатной регистрации.
Задание №9 в формате экзамена
Ответить и проверить себя — после бесплатной регистрации.
Задание №9 в формате экзамена
Ответить и проверить себя — после бесплатной регистрации.