Структура ОГЭ, атлас и распределение времени

Работа по географии устроена проще, чем у большинства предметов, и это стоит понимать с самого начала.

30 заданий, 31 первичный балл, 150 минут. Из тридцати заданий двадцать семь дают по одному баллу и требуют краткого ответа — цифру, последовательность цифр, слово или число. Их проверяет компьютер, сверяя запись с эталоном.

Остаются три задания, где ответ пишет сам ученик и читает живой эксперт: №12 (выбор участка по топографическому плану с двумя доводами, 2 балла), №29 и №30 (термин и объяснение по научно-популярному тексту, по 1 баллу). Вместе это 4 балла из 31, то есть 13 % работы.

Сравните с ЕГЭ по географии, где на вторую часть приходится 39 % балла, — и вы увидите главную особенность ОГЭ: это самый «краткоответный» экзамен из всех. Отсюда вывод, который определяет всю стратегию подготовки:

Цена одной ошибки в первой части здесь выше, чем в любом другом предмете обоих экзаменов. Одно задание — один балл из тридцати одного. Потерять три задания по невнимательности — это потерять почти десятую часть работы, и добрать их негде: «частичных» баллов в первой части не существует.

Поэтому в географии ОГЭ выигрывает не тот, кто знает больше всех, а тот, кто не теряет очевидное: не путает порядок цифр в ответе, не забывает знак минус, не пишет единицы измерения там, где просили число, и не отвечает по памяти там, где рядом лежит атлас.

Первичные баллы переводят в школьную отметку по шкале, которую ФИПИ рекомендует ежегодно. В последние годы она выглядела так:

«2» — от 0 до 11 баллов; «3» — от 12 до 18; «4» — от 19 до 25; «5» — от 26 до 31.

Точные границы утверждают заново каждый год, поэтому перед экзаменом их стоит сверить с актуальными документами. Но порядок величин устойчив, и из него следуют полезные ориентиры.

Чтобы сдать, достаточно 12 баллов — это меньше половины работы. Столько даёт уверенное владение блоком карты и плана вместе с расчётными заданиями, даже если вся номенклатура забыта.

Чтобы получить «четвёрку», нужно 19 баллов — то есть примерно две трети заданий. Это уровень, на который выходит любой, кто проработал все темы и научился не терять баллы на оформлении.

Для «пятёрки» нужно 26 баллов, и вот здесь уже нельзя обойтись без второй части: даже безупречная первая часть при пропущенных 12, 29 и 30 даёт максимум 27 — впритык. Поэтому тем, кто целится в отличную отметку, отрабатывать развёрнутые ответы обязательно.

И обратная арифметика, которую полезно держать в голове на самом экзамене: каждое задание, оставленное пустым, — минус один балл, а граница между отметками проходит по одному баллу. Ответ наугад в задании с четырьмя вариантами даёт одну четвёртую шанса; пустое поле — ноль.

Список короткий, но знать его нужно заранее — на экзамене ничего доносить уже нельзя.

Выдают в аудитории географические атласы за 7, 8 и 9 классы. Атлас может быть любого издательства: содержание школьных атласов задано программой.

Разрешено принести с собой линейку (нужна в заданиях 9 и 11, где измеряют расстояние по плану) и непрограммируемый калькулятор (нужен в расчётных линиях 13, 24, 25, 26).

Запрещено всё остальное: телефоны и любые средства связи, справочные материалы, собственные записи, фотоаппараты.

К списку стоит добавить чёрную гелевую ручку и запасную к ней: бланки заполняются только чёрным.

Отдельно о калькуляторе. Он должен быть непрограммируемым — обычным школьным, без возможности хранить формулы и тексты. Расчёты в географии ОГЭ простые: вычитание, умножение, деление. Калькулятор здесь не столько ускоряет, сколько страхует от арифметической описки, а описка стоит того же балла, что и незнание.

И практический совет: проверьте линейку. Она должна быть прозрачной и с чёткими делениями: в задании 9 измеряют отрезок в несколько сантиметров, и полмиллиметра ошибки при масштабе «в 1 см 200 м» превращаются в десять метров.

Два с половиной часа на тридцать заданий — это в среднем по пять минут на задание, и такого запаса нет ни у одного другого предмета относительно объёма работы. Но распределять время поровну не надо.

ФИПИ сам подсказывает ориентиры для самых дорогих заданий: на №12 отводится 15 минут, на №29 — 7, на №30 — 10. Итого 32 минуты на три задания. Остальные 118 минут приходятся на 27 заданий — по четыре с небольшим минуты на каждое, и большинство из них решается быстрее.

Рабочая стратегия — два прохода.

Первый проход, примерно 60–70 минут. Идёте по порядку и решаете всё, что решается сразу. Задание не поддалось за минуту — ставите на полях пометку и идёте дальше, не тратя времени. Задания 12, 29 и 30 на первом проходе пропускаете: они длинные, и браться за них, пока не собраны лёгкие баллы, невыгодно.

Второй проход, примерно 50 минут. Возвращаетесь к отмеченным заданиям и к развёрнутым. Теперь голова уже «в предмете», и многое, что не давалось сначала, решается легко. Сначала берётесь за №12 — оно дороже всех, — потом за 29 и 30.

Последние 20–25 минут — на перенос и проверку. Перенос ответов в бланк — отдельная работа, и делать её в спешке опаснее всего.

Главное правило распределения звучит так: никогда не «залипайте» на одном задании. Задание в первой части стоит один балл — ровно столько же, сколько самое лёгкое задание варианта. Двадцать минут, потраченные на трудный вопрос, — это три-четыре лёгких задания, до которых вы можете не дойти.

Бланков два, и путать их нельзя.

Бланк ответов № 1 — для кратких ответов на задания первой части. Каждый ответ пишут в отведённое поле печатными знаками по образцу, приведённому в бланке.

Бланк ответов № 2 — для развёрнутых ответов на задания 12, 29 и 30. Каждый ответ обязательно подписывают номером задания. Развёрнутый ответ, написанный в бланк № 1, не проверяется вовсе.

Форм краткого ответа всего четыре, и у каждой свои правила.

Одна цифра — задания с выбором из вариантов. Пишут только цифру: «3», а не «3)» и не «вариант 3».

Последовательность цифр — задания на ранжирование и на выбор двух вариантов. Здесь порядок значим: «231» и «213» — разные ответы. Читайте, какой порядок требуется: увеличение или уменьшение, и требуется ли записать цифры в порядке возрастания. Пробелов и запятых между цифрами не ставят.

Слово — название страны, региона, объекта, термин. Пишут в именительном падеже и по возможности полностью: «Камчатский край» надёжнее, чем «Камчатка», хотя критерии обычно принимают оба варианта.

Число — результат расчёта. Без единиц измерения, без пробелов между разрядами, со знаком минус, если он получился, и с округлением ровно таким, как сказано в условии.

И два технических правила, которые спасают баллы. Первое: переносите ответы в бланк по мере решения или блоками, а не все сразу в конце — так меньше шансов сбиться на строку. Второе: если ответ надо исправить, используйте специальное поле замены в бланке, а не зачёркивайте и не замазывайте написанное.

Такая ситуация будет обязательно, и от того, как вы себя в ней поведёте, зависит несколько баллов.

Первое: не оставляйте поле пустым. Это правило без исключений. В задании с четырьмя вариантами случайный ответ даёт четверть шанса, в задании с выбором двух из пяти — одну десятую, а пустое поле не даёт ничего. Пустых полей в бланке после экзамена быть не должно.

Второе: сначала отсекайте заведомо неверное. В географии это работает особенно хорошо, потому что варианты обычно подобраны по природным зонам и регионам. К морскому зверобойному промыслу не подойдут степные народы; к чёрной металлургии — курорты юга; к вулканам — Русская равнина. Отбросив два-три варианта, вы поднимаете шанс случайного попадания с четверти до половины.

Третье: переводите вопрос в природное условие. Почти любое задание первой части сводится к вопросу «где такое возможно». Мерзлота — холодная зима и мало снега. Лавина — крутые заснеженные склоны. Целлюлозный комбинат — лес и большая река. Назвав условие, вы часто находите ответ, даже не помня конкретного факта.

Четвёртое: проверьте атлас. Задания 1, 2, 7, 20, 21, 25 и 27 решаются по картам, и «не знаю» в них чаще всего означает «не посмотрел».

Пятое: в развёрнутых заданиях пишите хотя бы часть. Даже если полного объяснения не выходит, назовите процесс или причину: критерии устроены так, что верно названный процесс может дать балл, а молчание не даёт ничего никогда.