Оформление ответов и типы заданий

Чтобы правила оформления не выглядели придиркой, полезно понимать, как именно проверяют работу.

Бланк ответов № 1 сканируют, программа распознаёт символы в клеточках и получает строку. Эту строку она сравнивает с эталоном, заранее заданным для каждого задания. Совпало — балл; не совпало — ноль.

Отсюда всё остальное. Программа не «понимает» ответ и не видит, что вы имели в виду. Для неё «430» и «430 м» — две разные строки, и вторая просто не совпадает с эталоном. То же с пробелом внутри числа, с точкой вместо запятой, со словом «город» перед названием.

Эталон, правда, не всегда единственный: составители перечисляют несколько принимаемых написаний. Для города это может быть «Мурманск» и «мурманск», для региона — «Республика Саха (Якутия)», «Якутия» и «Саха». Но угадывать, какие варианты внесены в список, не стоит: пишите так, как требует стандартная форма, и вопрос отпадёт.

Вторая часть проверяется иначе — человеком по критериям, и там формальных требований к записи почти нет. Зато есть два, которые всё равно надо выполнить: ответ пишут в бланк № 2 и подписывают номером задания.

И последнее соображение. В работе 27 заданий по одному баллу, и ни за одно не дают половины. Значит, потеря на оформлении стоит ровно столько же, сколько незнание темы, — но, в отличие от незнания, она полностью в вашей власти.

Первый тип — одна цифра. Это задания с выбором варианта (1, 3, 4, 14, 17, 18, 20, 21). В бланк идёт только номер выбранного варианта, без скобки и без текста самого варианта. Второй тип — слово или словосочетание. Это задания 2, 7, 28: название страны, города, реки, географического объекта. Писать надо в именительном падеже, с большой буквы, без предлогов: «Якутск», а не «в Якутске»; «Казахстан», а не «с Казахстаном». Третий тип — число. Задания 9, 11, 13, 23, 24. Единицы измерения не пишутся: 430, а не «430 м». Если число отрицательное, минус обязателен и ставится в первой клеточке. Если в ответе получается десятичная дробь, разделителем служит запятая, а не точка. Четвёртый тип — последовательность цифр. Задания 3, 8, 15, 19, 22, 25, 26, 27. Цифры пишутся подряд, без пробелов и запятых. И здесь два разных правила: если задание просит расположить объекты в каком-то порядке, цифры идут в том порядке, который получился при решении; если же просит выбрать два элемента из списка, порядок цифр в эталоне ФИПИ значения не имеет: засчитываются и «24», и «42». Но когда «в порядке возрастания» написано в самой формулировке задания, это указание надо выполнить — поэтому привычка писать выбранные цифры по возрастанию безопасна в любом случае.

Округление — самая тихая из ошибок оформления: ответ верен по существу, а балла нет.

Правило одно и школьное: смотрим на первую отбрасываемую цифру. Если она 5 и больше — округляем вверх, если 4 и меньше — вниз. 6,4 → 6; 6,5 → 7; 427 до десятков → 430; 424 до десятков → 420.

Округляйте только в самом конце. Если округлить промежуточный результат, ошибка накопится. Считайте всё «как есть» и приводите к нужной точности единственный раз — перед записью в бланк.

Читайте, до чего округлять. Формулировки в заданиях разные, и каждая означает своё:

• • — «ответ округлите до десятых» — оставляем одну цифру после запятой: 6,4;
• • — «до целых» — цифр после запятой не остаётся: 6;
• • — «до десятков метров» — последняя цифра числа становится нулём: 430;
• • — если про округление не сказано ничего, ответ пишут точно таким, каким он получился, и «улучшать» его не надо.

Не дописывайте нули. Если ответ 430, писать «430,0» не нужно: это другая строка.

Следите за разделителем. Десятичная дробь пишется через запятую: «6,4», а не «6.4».

И отдельно про задание 9, где округление встречается чаще всего. Расстояние там измеряют линейкой, то есть с точностью до полумиллиметра, и получившееся число почти никогда не бывает круглым. Именно поэтому в условии прямо стоит «округлите до десятков метров»: составитель заранее допускает, что ваш замер немного отличается от эталонного, и округление сглаживает эту разницу. Не округлив, вы выпадаете из принимаемого диапазона.

Ряд цифр встречается в работе чаще любой другой формы ответа, и требований к порядку ровно три. Путать их нельзя.

Первое: «расположите в порядке увеличения (уменьшения)». Линии 19, 26 и другие задания на ранжирование. Здесь порядок задаёт решение: вы выстраиваете объекты по величине показателя и записываете их номера в получившейся последовательности. Ответ «321» и ответ «123» — разные, и переставлять цифры «для красоты» нельзя.

Две ловушки этого типа. Первая: перечитайте, требуется ли увеличение или уменьшение — обратный порядок не засчитывается, даже если объекты выбраны верно. Вторая: записывают номера объектов, а не их места в ряду.

Второе: «выберите два… запишите цифры в порядке возрастания». Линии 14, 15, 22, 25, 27. Здесь порядок задаёт условие, а не решение: сначала меньшая цифра. Нашли варианты 4 и 2 — пишете 24.

Третье: установление соответствия. Линия 20. Здесь цифры идут в порядке букв условия: сначала цифра для А, потом для Б. Ни возрастание, ни решение тут ни при чём.

Общее для всех трёх: цифры пишут слитно, без пробелов, запятых и союза «и». В каждой клеточке — одна цифра.

Полезная привычка на экзамене: прежде чем записать ряд, прочитайте вслух про себя последнюю строку задания — именно там стоит указание о порядке. Эта секунда дешевле балла.

Заданий, где ответ — слово, в работе несколько: линии 2, 7, 21, 28, 29.

Именительный падеж. Пишут «Казахстан», а не «с Казахстаном»; «Якутск», а не «в Якутске»; «Алтай», а не «по Алтаю». Условие часто звучит как «граница проходит по горам ___», и рука сама тянется поставить творительный падеж — не поддавайтесь.

Без родовых слов и сокращений. «Мурманск», а не «город Мурманск» и не «г. Мурманск». Исключение — случаи, когда родовое слово входит в название: «Республика Саха (Якутия)», «Ханты-Мансийский автономный округ».

Полнее — надёжнее. Для регионов лучше писать название целиком: «Камчатский край», «Мурманская область», «Приморский край». Краткие формы («Камчатка», «Якутия», «Югра») обычно тоже внесены в список принимаемых, но полная форма не подведёт никогда.

Синонимы допустимы там, где их допускает наука. В линии 29 критерии прямо перечисляют несколько равноправных ответов: любой вид выветривания, кроме названного в тексте; любая растворимая порода; любая форма карста. Не бойтесь, что ваш термин «не тот», если он верен по существу.

Одно слово, а не предложение. Задания этого типа просят назвать, а не объяснить. Лишние пояснения в клеточках просто не поместятся, а в бланке № 1 им и не место.

Пишите печатными буквами по образцу. Бланк содержит образец начертания каждого символа; распознавание настроено именно на него. Особенно внимательными надо быть с похожими буквами и с буквой «ё»: её обычно принимают и как «е», но писать лучше так, как в названии.

Самая дорогая ошибка оформления — не в отдельном ответе, а в переносе.

Все расчёты ведите в КИМе. Текст заданий выдаётся вам и остаётся вашим: на его полях можно считать, чертить, отмечать. Отдельный черновик тоже выдают, но КИМ удобнее: решение оказывается рядом с условием, и при проверке не надо искать, к чему оно относилось.

Переносите ответы блоками, а не все сразу в конце. Решили пять-шесть заданий — перенесли. Такой ритм защищает сразу от двух бед: от нехватки времени в конце и от сдвига на строку, который в сплошном переносе легко не заметить.

Сдвиг на строку обесценивает всю работу целиком. Если ответ на задание 17 оказался в строке 16, то неверными станут и он, и все последующие. Поэтому перед сдачей сверьте номера хотя бы выборочно: посмотрите на строки 1, 10, 20 и 30 и убедитесь, что там стоят ответы на эти задания.

Исправляйте через поле замены. В бланке есть специальная область для замены ошибочных ответов. Зачёркивать, замазывать и писать поверх нельзя: распознавание такое поле не прочтёт.

Не оставляйте пустых полей. Перед сдачей пройдите бланк глазами сверху вниз: везде, где пусто, поставьте хоть что-нибудь. За неверный ответ баллы не снимают, а пустая клетка не даёт ни единого шанса.

Закладывайте на всё это не меньше пятнадцати минут. Перенос и проверка — отдельная работа, и делать её в последние две минуты опаснее, чем не решить одно задание.

Для заданий 12, 29 и 30 действуют другие правила, и их всего несколько.

Бланк № 2. Развёрнутый ответ, написанный в бланк № 1, не проверяется вовсе: там просто нет места и нет эксперта.

Номер задания обязателен. Каждый ответ начинают с номера: «12», «29», «30». Без номера эксперт не знает, к какому заданию относится текст.

Длина не оценивается. Критерии перечисляют элементы содержания, а не количество предложений. Одного точного предложения с названием процесса и словом-связкой достаточно; три абзаца без механизма не дадут ничего.

Аккуратность важна. Бланк № 2 эксперт читает глазами: неразборчивый почерк работает против вас.

Черновик не проверяется. Всё, что написано в КИМе или на черновом листе, эксперт не увидит, даже если там верный ответ.

Пишите, даже если не уверены. Критерии устроены поэлементно: верно названный процесс может дать балл сам по себе. Молчание не даёт ничего никогда.