Степени сравнения, множественное число, местоимения

Урок отвечает за пропуски 21, 22 и 24 того же связного текста заданий 20–28, который разбирается во всём разделе. И у этих трёх пропусков есть общая приятная особенность: в отличие от глагольных, подсказка к ним почти всегда стоит вплотную. Вернёмся к сквозному тексту банка: Two years ago our history teacher decided to open a small museum in the school. In the beginning the room was even (21) ___ (SMALL) than an ordinary classroom, and only five pupils helped (22) ___ (SHE) to carry the boxes up the stairs. Since then more than three hundred things have been brought to the museum by families of our town. The (24) ___ (ONE) exhibit was an old school bell, and it still stands on the shelf near the window. Смотрите, как коротко решается каждый. 21 (SMALL). Справа стоит than. Слово than в английском бывает только после сравнительной степени. Прилагательное короткое, значит, суффикс -er: smaller. 22 (SHE). Слева стоит глагол helped. После глагола идёт дополнение, а дополнение требует объектной формы местоимения: she → her. 24 (ONE). Слева стоит артикль the, справа — существительное exhibit. Сочетание the + числительное + существительное означает порядок, а не количество: one → first. Отсюда общий приём для этой тройки: смотрите на слово слева и слово справа. Не «чувствуйте», а найдите конкретный указатель: than, глагол, предлог, артикль the, числительное перед существительным. Дальше в уроке — что именно означает каждый указатель и какие у него исключения.

Признак сравнительной степени — слово than. Оно в английском не встречается больше нигде: если вы его видите, перед ним обязана стоять форма на -er или оборот more …. Реальные примеры из банка, все — с than: the room was even ___ (SMALL) than an ordinary classroom → smaller; the idea turned out to be much ___ (SIMPLE) than it sounds → simpler; the volunteers were ___ (YOUNG) than the officials had expected → younger; the first issue was much ___ (THIN) than the magazines in the library → thinner (перед -er согласная удваивается); the water there was ___ (WARM) than we had hoped → warmer; our robot was ___ (SLOW) than all the others → slower; her handwriting was ___ (GOOD) than mine → better (особая форма). Обратите внимание на слова even, much, far, a lot перед пропуском: они усиливают сравнение и сами по себе тоже верный признак сравнительной степени. Признак превосходной степени — слово the перед пропуском и оборот с of или in после: the best film ==of== the year, the tallest boy ==in== our class. Пример из банка: for the young villagers it was the ___ (BAD) news ==of that year== → worst. Сравнение идёт со всем годом, то есть с целой группой, — значит, превосходная. У bad форма особая: bad – worse – worst. Формы, которые надо знать наизусть: good – better – best · bad – worse – worst · little – less – least · many/much – more – most · far – further/farther – furthest/farthest. Как выбрать между -er и more. Односложные (small, warm, thin, slow, young) — всегда -er. Двусложные на -y (happy, easy, busy) — -er с заменой y на i: happier, easier. Трёхсложные и длиннее (interesting, beautiful, expensive) — more. Двусложные прочие — пограничны: у simple в банке принимаются обе формы, simpler и more simple, но естественнее и надёжнее simpler. Орфографические ловушки: удвоение согласной после краткой гласной (thin → thinner, big → bigger, hot → hotter); замена y на i (easy → easier); немая e не удваивается (nice → nicer, а не nicer через две c).

Пропуск 22 в половине вариантов — местоимение, и решается он одним вопросом: это подлежащее или дополнение? Подлежащее (кто действует) — именительная форма: I, you, he, she, it, we, they. Дополнение (с кем или для кого действуют) — объектная форма: me, you, him, her, it, us, them. Примеры из банка, и все решаются положением относительно глагола или предлога: only five pupils helped ___ (SHE) to carry the boxes — после глагола helped стоит тот, кому помогали → her; the head teacher liked the idea and offered ___ (THEY) a small room — после offered тот, кому предложили → them; the teacher told ___ (WE) that the second attempt is always easier — после told тот, кому сказали → us; my mother gave the notebook to ___ (I) — после предлога to всегда объектная форма → me. Запомнить проще всего так: после глагола и после любого предлога — объектная форма. with him, for us, about them, between you and me. Русское «между ним и мной» на английский переводится как between him and me, а не between he and I — это ошибка, частая и у носителей. Притяжательные не путайте с объектными: my, your, his, her, its, our, their стоят перед существительным (her handwriting), а mine, yours, his, hers, ours, theirs — вместо существительного (better than mine). И один опасный омоним: her бывает и объектной формой (helped her), и притяжательной (her room). Различает их то, что стоит справа: если существительное — притяжательное, если конец фразы или предлог — объектное.

Вторая половина пропусков 22 — существительное во множественном числе. Указатель тут ещё проще: слово, стоящее слева. three metal ___ (SHELF) for the spare parts — перед словом числительное three → shelves; our neighbours were two nice old ___ (WOMAN) from Kazan — two → women; most of them were ___ (CHILD) from two neighbouring schools — most of them → children; then a former teacher decided to help the young ___ (PERSON) — the young как обозначение группы → people. Указатели множественного числа: числительные (two, three, forty), слова many, several, a few, most of, both, all, а также смысл — если речь о группе. Правила образования и то, где ошибаются. Обычное -s: book → books, pupil → pupils. После -s, -ss, -sh, -ch, -x — -es: box → boxes, class → classes, watch → watches. После согласной + -y — -ies: city → cities, story → stories. Но после гласной + -y просто -s: boy → boys, day → days. На -f/-fe — часто -ves: shelf → shelves, leaf → leaves, life → lives, knife → knives, wife → wives. Но roof → roofs, chief → chiefs. Особые формы, которые учат наизусть: man → men, woman → women, child → children, foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice, goose → geese, person → people. Формы, совпадающие с единственным числом: sheep, deer, fish, aircraft, series, means. Ловушки на согласование. News выглядит как множественное, но глагол при нём единственного числа: the news ==is== good. Money, information, advice, furniture, knowledge, weather, homework — неисчисляемые, множественного числа не имеют вовсе. Police и people, наоборот, при единственной форме требуют множественного глагола: the police ==are== looking for him.

Пропуск 24 в банке ОГЭ — почти всегда порядковое числительное, и опорное слово даётся количественным: ONE, TWO, THREE, FIVE, NINE, TWELVE, TWENTY. Вопрос, который решает задание: текст говорит «сколько» или «который по счёту»? The ___ (ONE) exhibit was an old school bell — не «один экспонат», а первый по порядку → first. The ___ (TWO) year of the club starts in September — второй год работы, а не два года → second. The ___ (THREE) stage of the work, a playground and a small stage — третий этап → third. The ___ (FIVE) anniversary of the newspaper will be celebrated — годовщина это порядок, а не количество → fifth. On the ___ (FOUR) day we climbed to the top — четвёртый день → fourth. The ___ (NINE) room, a tiny one under the roof — девятая комната → ninth. The ___ (TWELVE) member joined us in October — двенадцатый участник → twelfth. The ___ (TWENTY) page is the most interesting one — двадцатая страница → twentieth. Главный опознавательный знак — артикль the перед пропуском. Количественное числительное с the почти не сочетается: по-английски не говорят the three stage, говорят the third stage. Увидели the ___ + существительное — ставьте порядковое. Как образуются. В общем случае — -th: four → fourth, six → sixth, seven → seventh, ten → tenth, eleven → eleventh. Исключения, которые и проверяют: one → first · two → second · three → third — совсем особые; five → fifth (v меняется на f), twelve → twelfth (ve меняется на f); eight → eighth (одна t, а не eightth); nine → ninth (немая e исчезает); twenty → twentieth, thirty → thirtieth, forty → fortieth (y → ie). В составных числительных порядковым становится только последнее слово: twenty-one → twenty-first, thirty-five → thirty-fifth.

Соберём всё вместе на связном тексте — так, как это выглядит на экзамене. Ниже отрывок в формате заданий 20–28 и разбор трёх пропусков нашего урока. The school newspaper. Four years ago two ninth-formers started a newspaper in our school. The first issue was much (21) ___ (THIN) than the magazines in the library, and the head teacher liked the idea and offered (22) ___ (THEY) a small room next to the canteen. The (24) ___ (FIVE) anniversary of the newspaper will be celebrated next spring. Пропуск 21. Справа стоит than → сравнительная степень. Прилагательное thin короткое, оканчивается на согласную после краткой гласной → согласная удваивается: thinner. Слово much слева — дополнительное подтверждение: оно усиливает именно сравнительную степень. Пропуск 22. Слева стоит глагол offered, справа — a small room. Значит, в пропуске тот, кому предложили комнату, то есть дополнение: they → them. Проверка чтением: offered them a small room — звучит верно; offered they a small room — нет. Пропуск 24. Слева артикль the, справа существительное anniversary. Годовщина — это который по счёту год, а не сколько лет: five → fifth. И орфография: v меняется на f, five → fifth, а не fiveth. Проверка чтением целиком. The first issue was much thinner than the magazines in the library, and the head teacher liked the idea and offered them a small room next to the canteen. The fifth anniversary of the newspaper will be celebrated next spring. Этот последний шаг — перечитать абзац с вставленными словами — стоит делать всегда. Он ловит больше ошибок, чем любое правило: неверная форма в связном предложении почти всегда звучит неправильно даже для неопытного уха.