ЕГЭ 2027 · Биология
Задание 4 ЕГЭ по биологии
Что проверяет линия, сколько она стоит, на чём теряют баллы и как решать — по нашим конспектам. В банке 200+ заданий этой линии с разбором.
Аналитика ЕГЭ: №4 (основы генетики, короткий расчёт), №28 (генетическая задача с оформлением)
- Баллы
- №4 — 1 балл, №28 — до 3 баллов
- Частота
- в каждом варианте
Частые ловушки
- Путают генотип (набор генов, AA/Aa/aa) и фенотип (проявившийся признак)
- Смешивают гомозиготу (AA, aa) и гетерозиготу (Aa)
- Путают аллельные гены (одна пара, A и a, лежат в одинаковых локусах гомологичных хромосом) и неаллельные (разные признаки, A и B)
- В задании 28 теряют баллы за оформление: нет схемы скрещивания, не выписаны гаметы, нет соотношения фенотипов
- Считают, что гетерозигота даёт «смешанную» гамету: по правилу чистоты гамет в каждую гамету попадает только один аллель из пары
Совет. Начинай задачу с записи обозначений генов и генотипов родителей — здесь допускают половину всех ошибок
Аналитика ЕГЭ: №4 (моногибридное скрещивание)
- Баллы
- 1 первичный балл
- Частота
- в каждом варианте
Частые ловушки
- Путают расщепление 3:1 (по фенотипу) и 1:2:1 (по генотипу) в F₂
- Забывают гипотезу чистоты гамет (в гамету — один аллель)
- Смешивают полное и неполное доминирование (расщепление 1:2:1 по фенотипу)
Совет. Сначала определи доминантный признак по F₁, затем строй решётку Пеннета для F₂
Аналитика ЕГЭ: №4 (дигибридное скрещивание)
- Баллы
- 1 первичный балл
- Частота
- в каждом варианте
Частые ловушки
- Путают дигибридное расщепление 9:3:3:1 и его условие (гены в разных хромосомах)
- Ошибаются в числе типов гамет: у AaBb их 4
- Забывают закон независимого наследования и путают со сцеплением
Совет. Для дигетерозиготы выпиши 4 типа гамет (AB, Ab, aB, ab) и только потом решётку 4×4
Разборы
Разбор примера
Пример: моногибридное скрещивание с решёткой Пеннета
Жёлтые семена гороха доминируют над зелёными. Скрестили две гетерозиготные особи (Aa × Aa). Какое расщепление по фенотипу и генотипу ожидается в потомстве?
Показать решение по шагам
- 1. Шаг 1: Записываем генотипы родителей и определяем гаметы. Aa даёт гаметы A и a; вторая особь Aa тоже даёт A и a.
- 2. Шаг 2: Строим решётку Пеннета 2×2. По вертикали гаметы A и a, по горизонтали A и a.
- 3. Шаг 3: Заполняем клетки: AA, Aa, Aa, aa.
- 4. Шаг 4: Считаем по генотипу: 1 AA : 2 Aa : 1 aa.
- 5. Шаг 5: Переводим в фенотип. AA и Aa — жёлтые (доминантный признак), aa — зелёные. Жёлтых 3, зелёных 1.
Ответ: По генотипу 1:2:1 (AA:Aa:aa), по фенотипу 3:1 (жёлтые : зелёные).
Разбор примера
Задание второй части: разбор задачи про наследование у человека
У человека ген тёмных волос доминирует над геном светлых волос. Светловолосая женщина, оба родителя которой были темноволосыми, вышла замуж за темноволосого мужчину, у которого мать была светловолосой. Определите генотипы всех упомянутых людей, возможные генотипы и фенотипы детей от этого брака и вероятность рождения светловолосого ребёнка. Составьте схему решения задачи.
Показать решение
Шаг 1. Вводим обозначения. A — тёмные волосы (доминантный), a — светлые (рецессивный). Обозначения обязательно выписывают: без них решение считается неполным.
Шаг 2. Определяем то, что известно наверняка. Светлые волосы — признак рецессивный, значит, светловолосый человек всегда гомозиготен: генотип женщины aa, генотип её светловолосой свекрови aa.
Шаг 3. Восстанавливаем генотипы родителей женщины. Оба темноволосые, значит, у каждого есть аллель A. Но дочь у них светловолосая (aa) — и по одному аллелю a она получила от каждого. Следовательно, оба родителя Aa.
Шаг 4. Восстанавливаем генотип мужа. Он темноволосый, значит, несёт A. Его мать светловолосая (aa) и могла дать ему только гамету a. Значит, второй его аллель — a, и генотип мужа Aa. Это ключевой ход всей задачи: генотип определяется не по самому человеку, а по его родственнику.
- • Шаг 5. Схема скрещивания.
- • P: ♀ aa × ♂ Aa
- • Г: a; A, a
- • F₁: Aa — темноволосые, aa — светловолосые.
Шаг 6. Ответ. Возможные генотипы детей — Aa и aa; фенотипы — тёмные и светлые волосы; вероятность рождения светловолосого ребёнка 50 %.
На что смотрит проверяющий. (1) Выписаны обозначения аллелей. (2) Приведены генотипы всех упомянутых людей, включая родителей женщины и мать мужа. (3) Записаны гаметы. (4) Дан ответ на заданный вопрос — именно вероятность в процентах, а не «один ребёнок из двух».
Типичные потери. Забывают гаметы. Пишут генотип мужа как «AA или Aa» — хотя условие про его светловолосую мать позволяет определить его однозначно. И отвечают «половина детей будет светловолосой», хотя в семье может не быть ни одного светловолосого ребёнка: речь идёт о вероятности каждого рождения.
Разбор примера
Разбор задания 4: анализирующее скрещивание и зачем оно нужно
Решите задачу. В ответ запишите только число. Чёрную морскую свинку неизвестного генотипа (чёрная окраска доминирует над белой) скрестили с белой. В потомстве получили 6 чёрных и 5 белых особей. Сколько процентов гамет чёрного родителя несли рецессивный аллель?
Показать решение по шагам
- 1. Шаг 1. Понимаем смысл скрещивания. Чтобы определить генотип особи с доминантным признаком, её скрещивают с рецессивной гомозиготой — это и называется анализирующим скрещиванием. Рецессивный партнёр даёт только аллель a и потому «проявляет» то, что пришло от второго родителя.
- 2. Шаг 2. Смотрим на результат. В потомстве появились белые особи с генотипом aa. Один аллель a они получили от белого родителя, второй — обязательно от чёрного. Значит, чёрный родитель нёс аллель a и был гетерозиготой Aa.
- 3. Шаг 3. Проверяем по соотношению. Скрещивание Aa × aa даёт расщепление 1 : 1; наблюдаемое 6 : 5 близко к ожидаемому. Небольшое отклонение объясняется малым числом потомков: статистические закономерности проявляются тем точнее, чем больше выборка.
- 4. Шаг 4. Отвечаем на заданный вопрос. Гетерозигота Aa образует два типа гамет в равном количестве: половина несёт A, половина — a.
- 5. Шаг 5. Записываем число: 50.
- 6. Шаг 6. Замечаем важное: если бы чёрный родитель был гомозиготой AA, всё потомство оказалось бы чёрным, и ни одной белой особи не появилось бы. Именно поэтому появление хотя бы одного рецессивного потомка сразу доказывает гетерозиготность.
Ответ: 50
Приём. Анализирующее скрещивание решает обратную задачу генетики: не «какое будет потомство», а «каков генотип родителя». Признак его в условии — скрещивание с особью, имеющей рецессивный признак.
Разбор примера
Разбор задачи: здоровые родители и больной ребёнок
У человека альбинизм (отсутствие пигмента) наследуется как аутосомный рецессивный признак. У здоровых родителей родился ребёнок-альбинос. Определите генотипы родителей и вероятность рождения у них второго ребёнка-альбиноса.
Показать решение по шагам
- 1. Шаг 1. Вводим обозначения: A — нормальная пигментация, a — альбинизм. Признак аутосомный, значит, пол роли не играет.
- 2. Шаг 2. Определяем генотип ребёнка. Альбинизм рецессивен, поэтому проявиться он может только у рецессивной гомозиготы: генотип ребёнка aa.
- 3. Шаг 3. Рассуждаем о происхождении его аллелей. Один аллель a ребёнок получил от матери, другой от отца — иначе взяться им неоткуда.
- 4. Шаг 4. Определяем генотипы родителей. Оба здоровы, значит, у каждого есть аллель A; но каждый передал ребёнку a, значит, у каждого есть и a. Оба родителя — гетерозиготы Aa.
- 5. Шаг 5. Составляем схему: P: Aa (здорова) × Aa (здоров). Гаметы: A, a и A, a.
- 6. Шаг 6. Потомство: 1 AA : 2 Aa : 1 aa. По фенотипу — 3 здоровых : 1 альбинос.
- 7. Шаг 7. Отвечаем на вопрос о вероятности: aa составляет одну четверть, то есть 25 %. Важно: эта вероятность одинакова для каждого следующего ребёнка независимо от того, кто родился раньше.
Ответ: Генотипы обоих родителей — Aa; вероятность рождения ребёнка-альбиноса 25 %. Ход рассуждения здесь универсален для всех задач про наследственные болезни: у здоровых родителей больной ребёнок означает рецессивный признак и гетерозиготность обоих родителей.
Разбор примера
Пример: дигибридное скрещивание
Скрещивают дигетерозиготу AaBb с такой же особью AaBb (полное доминирование по обоим признакам). Сколько типов гамет образует каждый родитель, сколько разных генотипов и фенотипов ожидается в потомстве?
Показать решение по шагам
- 1. Шаг 1: Считаем гетерозиготные пары у родителя AaBb: их две (Aa и Bb), значит n=2.
- 2. Шаг 2: Число типов гамет = 2ⁿ = 2² = 4. Это AB, Ab, aB, ab.
- 3. Шаг 3: Число генотипов в F₂ = 3ⁿ = 3² = 9.
- 4. Шаг 4: Число фенотипов при полном доминировании = 2ⁿ = 2² = 4, а их соотношение 9:3:3:1.
- 5. Шаг 5: Проверка: 4 типа гамет × 4 типа гамет = 16 комбинаций в решётке — сходится с 9+3+3+1=16.
Ответ: 4 типа гамет у каждого родителя; 9 генотипов; 4 фенотипа (9:3:3:1).
Уроки по этой линии
- Язык генетики: понятия и символы — открыт бесплатно
- Моногибридное скрещивание
- Дигибридное скрещивание
Потренируй задание 4
Задания этой линии с проверкой и разбором решения — после бесплатной регистрации. Ошибки сами попадут в план повторения.