Задание 40: условный диалог-расспрос (4 вопроса)

Задание 2 устной части (на платформе — задание 40) устроено так: на экране рекламное объявление, под ним четыре пункта, по которым нужно получить информацию. Задача — задать четыре прямых вопроса, по одному на каждый пункт. Подготовка — 1,5 минуты, на каждый вопрос — 20 секунд.

Оценивается каждый вопрос отдельно, по одному баллу. Критерий дословно:

1 балл: «Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче, имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса; возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия».

0 баллов: «Вопрос не задан, или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче, И/ИЛИ не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса, И/ИЛИ фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации».

Три условия, и все три обязательны.

Первое: по содержанию. Пункт говорит tuition fee — значит, вопрос о цене, а не о расписании. Второе: прямой вопрос. Could you tell me how much it costs? — это косвенный вопрос, и балл за него не ставится, хотя фраза безупречна. Нужно How much does it cost? Третье: понятность. Произношение и слова не должны мешать понять вопрос.

Главный вывод. Это единственное задание всего экзамена, где вежливость вредит. Школьная привычка смягчать («Could you please tell me…») здесь стоит четырёх баллов. Нужны прямые вопросы, как в учебнике пятого класса.

• • Общий вопрос (ответ «да/нет»): на первом месте вспомогательный или модальный глагол.
• • Do you offer discounts for students?
• • Is the course available in the evenings?
• • Are the materials included in the price?
• • Can I pay by card?
• • Have you got any places left?
• • Will there be a certificate at the end?

• • Специальный вопрос: вопросительное слово, затем вспомогательный глагол, затем подлежащее.
• • How much does the course cost?
• • How long does the masterclass last?
• • When does the next group start?
• • Where is the studio located?
• • Who teaches the course?
• • What kind of dishes do you cook?
• • How many people are there in a group?

Вопрос к подлежащему — единственный случай, когда вспомогательный глагол не нужен: Who teaches the class? What happens if I miss a lesson?

• • Вопрос с there is/are:
• • Is there a discount for two people?
• • How many places are there in the group?

Самые частые ошибки. How much the course costs? — пропущен вспомогательный глагол. How much does the course costs? — окончание -s осталось у смыслового глагола; оно уходит вспомогательному. Could you tell me the price? — косвенный вопрос, формально не прямой. What about the price? — не вопрос, а реплика. The price is high? — утверждение с вопросительной интонацией; в письменной форме это ошибка, и в устной части тоже.

Проверка. В каждом вашем вопросе должен быть либо вспомогательный глагол на втором месте, либо вопросительное слово в роли подлежащего. Третьего не дано.

Первые 20 секунд: прочитать объявление и четыре пункта. Пункты — это ваше задание; объявление нужно только для контекста.

Следующие 40 секунд: превратить каждый пункт в вопрос. Пункты даются существительными: kinds of dishes, number of people in the group, the duration of the masterclass, tuition fee. Ваша работа — превратить существительное в вопрос.

• • kinds of dishes → What kind of dishes will we cook?
• • number of people in the group → How many people are there in a group?
• • the duration of the masterclass → How long does the masterclass last?
• • tuition fee → How much does the course cost?

Следующие 20 секунд: проверить грамматику. В каждом вопросе — вспомогательный глагол на своём месте. Проговорите про себя.

Последние 10 секунд: проверить, что вопросы разные по типу. Если все четыре начинаются с How much, значит, вы неверно поняли пункты.

Чего не делать. Не задавать вопрос, ответ на который уже есть в объявлении: если написано every Saturday, вопрос When does it take place? бессмыслен. Не объединять два пункта в один вопрос: за четыре пункта дают четыре балла, а объединённый вопрос закроет только один. Не добавлять вежливых обёрток: I would like to know how much… — это не прямой вопрос.

Полезная заготовка. Пункты объявлений повторяются из варианта в вариант: цена, продолжительность, расписание, место, количество участников, возрастные ограничения, наличие скидок, состав программы, требования к участникам, способ записи. Заготовьте по одному вопросу на каждый из десяти пунктов — и на экзамене останется только подставить предмет.

• • Объявление 1: языковая школа. Learn Spanish in three months!
• • Пункты: продолжительность курса, размер группы, стоимость, наличие сертификата.
• • How long does one lesson last?
• • How many students are there in a group?
• • How much does the course cost?
• • Do you give a certificate at the end?

• • Объявление 2: летний лагерь. Summer camp by the lake!
• • Пункты: возраст участников, что взять с собой, питание, транспорт.
• • What age are the children you accept? (или How old should the children be?)
• • What do I need to bring with me?
• • Are meals included in the price?
• • How do children get to the camp?

• • Объявление 3: спортивный клуб. Join our swimming club!
• • Пункты: расписание, тренер, пробное занятие, абонемент.
• • When do the trainings take place?
• • Who is the coach?
• • Can I have a trial lesson?
• • How much is a monthly pass?

• • Объявление 4: экскурсия. Discover the old town with us!
• • Пункты: длительность, язык экскурсии, группа, скидки.
• • How long does the tour last?
• • What languages are the tours in?
• • How big are the groups?
• • Do you offer discounts for students?

• • Объявление 5: фотокурсы. Photography for beginners.
• • Пункты: нужна ли своя камера, опыт, место, начало занятий.
• • Do I need my own camera?
• • Do I need any previous experience?
• • Where do the classes take place?
• • When does the next course start?

Закономерность. Двадцать вопросов — и почти все построены по трём моделям: How much/long/many + does…, Do I need…, Where/When does…. Выучив три модели, вы закрываете почти любое объявление.

На экзамене нет времени на долгую проверку, но есть на короткую. Вот она.

Проверка 1: есть ли вспомогательный глагол? Do, does, did, is, are, can, will, have. Если ни одного нет и вопрос не к подлежащему — форма неверна.

Проверка 2: не осталось ли окончание -s у смыслового глагола? Does the course costs? — типичная ошибка. Окончание уходит вспомогательному.

Проверка 3: не начинается ли вопрос с Could you tell me? Если да — это косвенный вопрос, и балл не засчитают.

Проверка 4: соответствует ли вопрос пункту? Пункт tuition fee — вопрос о деньгах, а не о расписании.

Проверка 5: нет ли двух пунктов в одном вопросе? How much does it cost and how long does it last? — формально это два вопроса в одном высказывании, и засчитан может быть только один.

Если вы сбились на середине. Начните вопрос заново, целиком. Двадцати секунд хватит на три попытки. Незаконченный вопрос — ноль; законченный со второй попытки — балл.

Если пункт непонятен. Задайте самый общий вопрос по этой теме. Пункт conditions неясен? Спросите What are the conditions? — прямой вопрос, соответствующий пункту, балл будет.

И последнее. Не пытайтесь построить сложный вопрос, чтобы «показать уровень». Критерий не различает простые и сложные вопросы: он различает правильные и неправильные.

В подготовке: прочитал все четыре пункта; превратил каждый пункт в вопрос мысленно, целиком; проверил, что в каждом есть вспомогательный глагол или вопросительное слово в роли подлежащего; проверил, что вопросы разные и каждый соответствует своему пункту.

• • В ответе:
• • произнёс вопрос спокойно, один раз;
• • если сбился — начал заново и договорил до конца;
• • не добавлял вежливых обёрток вроде Could you tell me;
• • не объединял два пункта в один вопрос.

• • Главные ошибки, которые стоят по баллу:
• • косвенный вопрос вместо прямого;
• • пропущенный вспомогательный глагол;
• • окончание -s у смыслового глагола после does;
• • вопрос не по пункту;
• • молчание.

Цена задания. Четыре балла — это пятая часть устной части и столько же, сколько стоит целое задание 2 в аудировании. При этом готовится оно за неделю: тридцать вопросов-заготовок плюс правило порядка слов. По соотношению «балл на час подготовки» это самое выгодное задание всего экзамена.

Каждая пара — неверный вариант и верный. Разберите, что именно сломано.

How much costs the ticket? → How much does the ticket cost? Калька русского порядка слов. How long the tour lasts? → How long does the tour last? Пропущен вспомогательный глагол. Does the price includes meals? → Does the price include meals? Окончание осталось у смыслового глагола. Where I can buy tickets? → Where can I buy tickets? Модальный глагол должен стоять перед подлежащим. You have discounts for students? → Do you have discounts for students? Вопрос без вспомогательного — это утверждение. Could you tell me the starting date? → When does the course start? Косвенный вопрос не засчитывается. What about the equipment? → Do I need my own equipment? Реплика вместо вопроса. Is possible to pay by card? → Is it possible to pay by card? Пропущено формальное подлежащее. How many peoples in the group? → How many people are there in the group? И форма множественного числа, и пропущенный глагол. When starts the course? → When does the course start? Инверсия по русскому образцу. Do you can help me? → Can you help me? Два вспомогательных глагола сразу. What time is begin the lesson? → What time does the lesson begin? Смешение двух конструкций. Is there discounts? → Are there any discounts? Согласование с множественным числом. How much is cost? → How much is it? или How much does it cost? Смешение двух моделей. Tell me about the teacher. → Who teaches the course? Повелительное наклонение вместо вопроса. I want to know when it starts. → When does it start? Утверждение вместо вопроса. Where it is located? → Where is it located? Порядок слов в вопросе с be. Do I must bring anything? → Do I need to bring anything? или Must I bring anything? Два модальных подряд. How old must be the children? → How old should the children be? Порядок слов. What kind of dishes you cook? → What kind of dishes do you cook? Пропущен вспомогательный.

Закономерность. Восемнадцать из двадцати ошибок — про вспомогательный глагол: он пропущен, поставлен не туда или продублирован. Значит, тренировать надо одну вещь, а не двадцать.

Иногда рекламное объявление оказывается о незнакомом предмете: конный клуб, курсы гончарного дела, фестиваль уличной еды. Паниковать не нужно: вопросы строятся по пунктам, а не по объявлению.

Правило первое: пункты важнее текста. Объявление даёт контекст, но задание — в четырёх пунктах под ним. Если пункт говорит price, вопрос о цене задаётся независимо от того, поняли ли вы, что именно продают.

Правило второе: обобщайте. Не знаете, как сказать «гончарный круг»? Спросите What equipment do I need? Не знаете слова «конюшня»? Спросите Where do the classes take place? Общий вопрос по пункту засчитывается так же, как точный.

Правило третье: используйте слова из объявления. Они напечатаны перед вами, и их можно вставить в вопрос: если в объявлении написано masterclass, спрашивайте How long does the masterclass last? — слово точно верное.

Правило четвёртое: не переводите. Попытка понять каждое слово объявления съедает подготовку. Достаточно уловить, о чём речь: курсы, поездка, клуб, мероприятие.

И правило пятое, самое важное: не молчите. Даже если вы не уверены в формулировке, задайте вопрос. Неточный, но грамматически правильный вопрос по теме пункта приносит балл; молчание не приносит ничего.

Объявление 1. Winter camp in the mountains. Ski lessons for all levels! Пункты: длительность смены, стоимость, снаряжение, возраст.

Ответы ученика: How long the camp? — пропущено сказуемое, ноль. How much is the price of the camp? — избыточно, но грамматически верно, балл. I need my own skis? — вопрос без вспомогательного, ноль. What age? — не предложение, ноль. Итог: 1 из 4. Как надо: How long does the camp last?, How much does it cost?, Do I need my own skis?, What age are the children you accept?

Объявление 2. Learn to play the guitar in two months! Пункты: преподаватель, расписание, инструмент, пробный урок.

Ответы: Who is the teacher? — балл. When are the lessons? — балл. Should I bring my own guitar? — балл. Can I try one lesson for free? — балл. Итог: 4 из 4. Обратите внимание: все четыре вопроса короткие и простые. Ни один не пытается быть сложным.

Объявление 3. City bus tour — see the old town in two hours! Пункты: язык экскурсии, цена для школьников, место отправления, число мест.

Ошибки, которые здесь делают чаще всего: In what language the tour is? (порядок слов), How much for schoolchildren? (не предложение), Where starts the tour? (инверсия по русскому образцу), How many places in the bus? (пропущено are there). Как надо: What language is the tour in?, Is there a discount for schoolchildren?, Where does the tour start?, How many places are there in the bus?

Объявление 4. Volunteers wanted for the city marathon! Пункты: обязанности, дата, форма одежды, питание.

Как надо: What will I have to do?, When does the marathon take place?, Do I need any special clothes?, Will lunch be provided?

Общий вывод из четырёх разборов. Ученик, получающий четыре балла, задаёт короткие простые вопросы. Ученик, получающий один-два, пытается построить фразу посложнее и роняет вспомогательный глагол. Простота здесь — не слабость, а стратегия.

Вопрос должен не только быть правильно построен, но и звучать как вопрос. Критерий говорит о фонетических погрешностях, которые не должны затруднять восприятия.

• • Общий вопрос произносится с восходящей интонацией.
• • Do you offer discounts? ↗
• • Is there a car park? ↗
• • Голос идёт вверх на последнем ударном слове.

• • Специальный вопрос — с нисходящей.
• • How much does it cost? ↘
• • Where do the classes take place? ↘
• • Это кажется контринтуитивным (русский вопрос часто идёт вверх), но в английском специальный вопрос интонационно похож на утверждение: вопросительность уже выражена словом how, where, when.

Темп. Вопрос из шести-восьми слов произносится за три-четыре секунды. Двадцать секунд, отведённые на пункт, — это в пять раз больше необходимого. Торопиться не надо ни в коем случае: спешка даёт проглоченные окончания и слипшиеся слова.

Ударение во фразе. Ударны знаменательные слова: How MUCH does the COURSE COST? Вспомогательный does, артикль the — безударны. Ровное произнесение всех слов с одинаковой силой звучит неестественно и мешает восприятию.

Что делать с длинным вопросом. Разбейте его паузой: How many people / are there in one group? Пауза между смысловыми частями — норма, а не запинка.

Тренировка. Запишите свои четыре вопроса и послушайте: слышно ли, что это вопросы? Идёт ли голос вверх в общем вопросе? Не проглочено ли does? Три проверки, и интонация встанет на место за несколько дней.