Все времена Active: система из 12 форм

Английские времена пугают количеством, но учить их по отдельности не нужно: система собирается из двух независимых решений. Решение первое: когда. Past, Present или Future — это момент отсчёта. Решение второе: как мы смотрим на действие. Это аспект, и их четыре. Simple — действие как факт: случилось, случается, случится. Ничего не сказано ни о процессе, ни о результате. Continuous — действие как процесс, идущий в определённый момент: в эту минуту, в тот час, тогда-то. Perfect — действие как результат к моменту отсчёта: к этому времени уже сделано. Perfect Continuous — процесс, длившийся до момента отсчёта: сколько времени это уже продолжается. Три времени, умноженные на четыре аспекта, и дают двенадцать форм. Выучить нужно не двенадцать правил, а четыре идеи и три способа их сдвинуть. Как собирается форма. Аспект задаёт вспомогательный глагол, время задаёт его форму. Simple: смысловой глагол (do / did / will do). Continuous: be + V-ing (am doing / was doing / will be doing). Perfect: have + V3 (have done / had done / will have done). Perfect Continuous: have been + V-ing (have been doing / had been doing / will have been doing). Обратите внимание: меняется только первое слово в цепочке, остальное остаётся неизменным. Зная это, любую из двенадцати форм можно собрать, не заучивая её отдельно.

Будущее в английском выражается не только формой Future Simple, и в заданиях это проверяют. WILL + инфинитив — решение, принятое в момент речи, предсказание, обещание: It's cold. I will close the window (решил сейчас). I think it will rain. BE GOING TO — намерение, решённое заранее, или предсказание по видимым признакам: I am going to study medicine (давно решил). Look at those clouds — it is going to rain (вижу тучи). PRESENT CONTINUOUS — договорённость, о которой уже условились с кем-то, с указанием времени или места: I am meeting Ann at six (договорились). Это самый частый способ говорить о ближайших планах в живой речи. PRESENT SIMPLE — расписание: поезда, самолёты, занятия, сеансы. The train leaves at 7.30. The film starts at eight. Как их различить на экзамене. Спросите себя: решение принято только что (will) или раньше (going to)? Есть ли договорённость с другим человеком (Present Continuous)? Идёт ли речь о расписании (Present Simple)? И отдельное правило, которое проверяют постоянно: в придаточных времени и условия будущее время не употребляется. После when, while, as soon as, until, before, after, if, unless ставят Present Simple, хотя по-русски звучит будущее: When you ==come, we will discuss it.== I will call you as soon as I ==arrive.== Оговорка: если when вводит не придаточное времени, а косвенный вопрос, будущее сохраняется: I don't know when he ==will come.== Отличить легко — в первом случае when можно заменить на «после того как», во втором нельзя.

Продвинутый разговор о временах начинается с того, что таблица из двенадцати клеток — не список, который надо выучить, а результат умножения. Три точки отсчёта (прошлое, настоящее, будущее) на четыре способа посмотреть на действие (факт, процесс, результат, длительность) — и все двенадцать выводятся сами.

Проверить, поняли ли вы систему, можно простым упражнением: возьмите глагол и постройте все двенадцать форм, объясняя, что каждая значит, а не просто называя.

I write letters. — вообще пишу, такое у меня занятие. I am writing a letter. — сейчас в процессе. I have written the letter. — написал, письмо готово. I have been writing since morning. — пишу с утра и всё ещё пишу. I wrote a letter yesterday. — факт из прошлого. I was writing when he came. — был в процессе, когда он пришёл. I had written the letter before he came. — закончил раньше его прихода. I had been writing for an hour when he came. — писал час к моменту его прихода. I will write tomorrow. — решение или предсказание. I will be writing at six. — буду в процессе в этот момент. I will have written by six. — к шести закончу. I will have been writing for two hours by then. — к тому моменту буду писать уже два часа.

Если каждое объяснение даётся без запинки, система усвоена. Если какое-то из двенадцати вызывает затруднение, именно оно и есть ваша дыра — а не «времена вообще».

В учебниках времена разбирают по одному, а в настоящем тексте они работают в связке, и от их сочетания зависит, как читатель понимает последовательность событий. Это и есть уровень, который проверяют в чтении и в письменной части.

Посмотрите, как один и тот же эпизод меняется от выбора форм:

When I arrived, she made coffee. — я пришёл, потом она сварила кофе. When I arrived, she was making coffee. — я пришёл в середине процесса. When I arrived, she had made coffee. — кофе был готов до моего прихода.

Три предложения различаются одной формой глагола, и каждое рисует другую картину. Русский в этом месте вынужден добавлять слова: «уже сварила», «варила», «сварила потом».

Повествовательная схема, которой пользуются в рассказах и репортажах, выглядит так: Past Continuous задаёт декорацию, Past Simple ведёт цепочку событий, Past Perfect отсылает назад, would открывает будущее из той точки. Освоив эту четвёрку, вы получаете инструмент и для письма другу, и для монолога, и для понимания художественного текста в заданиях 12–18.

В текстах о настоящем работает другая связка: Present Simple даёт общий фон («так устроено вообще»), Present Continuous — текущие изменения («сейчас происходит сдвиг»), Present Perfect — накопленный итог («к сегодняшнему дню сделано вот что»). Именно так написан любой научно-популярный текст экзамена.

Отдельный сюжет для продвинутого уровня: часть глаголов в Continuous не просто «идут в процессе», а меняют значение.

I see what you mean. — понимаю. I am seeing the dentist tomorrow. — встречаюсь. I think it's wrong. — считаю. I am thinking about it. — размышляю. He has a house. — владеет. He is having a shower. — принимает душ. The dress looks nice. — выглядит. She is looking at the picture. — смотрит. The soup tastes good. — на вкус. He is tasting the soup. — пробует. I feel it's a mistake. — чувствую, что. I am feeling much better. — состояние (здесь обе формы возможны). The book weighs a kilo. — весит. The shop assistant is weighing the apples. — взвешивает. This bag is heavy. — свойство. You are being silly. — ведёшь себя глупо прямо сейчас.

Последняя пара особенно полезна: конструкция be + being + прилагательное означает поведение в данный момент, а не постоянное свойство. He is rude — он грубиян. He is being rude — сейчас он груб (обычно нет).

В заданиях 19–24 такие тонкости встречаются редко, а вот в чтении и аудировании — постоянно, и от них зависит понимание фразы целиком.

Правило «после if и when будущее не ставится» на продвинутом уровне уточняется, потому что у него есть важное исключение.

• • Придаточные времени и условия — будущего нет:
• • I'll call you when I ==get== home.
• • We'll start as soon as everyone ==arrives==.
• • If it ==rains==, we'll stay in.
• • Wait until the rain ==stops==.

Но если when и if вводят не обстоятельство, а дополнение (то есть отвечают на вопрос «что?»), будущее ставится: I don't know when he ==will come==. — «не знаю, когда он придёт»: придаточное отвечает на вопрос «чего не знаю?». I wonder if she ==will agree==. — то же самое.

Различить просто: если к придаточному можно задать вопрос «когда?» или «при каком условии?» — будущего нет. Если вопрос «что?» — будущее возможно.

То же различие работает с would в прошедшем контексте: He said he would call when he ==got== home (обстоятельство) и He asked when I ==would be== free (дополнение).

Это ровно то место, где ошибаются даже сильные ученики: правило «после when не будет будущего» выучено как абсолютное, и фраза I don't know when he will come кажется ошибочной, хотя она единственно верная.

1. By the end of next month he ______ here for ten years. (WORK) → will have been working. 2. She ______ the same dress every day this week. (WEAR) → has been wearing. 3. The plane ______ off when the engine failed. (TAKE) → was taking. 4. They ______ the bridge by the time we came. (FINISH) → had finished. 5. Water ______ at zero degrees. (FREEZE) → freezes. 6. Don't phone at eight — we ______ dinner then. (HAVE) → will be having. 7. He ______ three languages before he turned twenty. (LEARN) → had learnt. 8. I ______ this author since school. (READ) → have been reading или have read. 9. Look, the kettle ______! (BOIL) → is boiling. 10. She said she ______ me the book the next day. (BRING) → would bring. 11. I don't know when the results ______ published. (BE) → will be: придаточное дополнительное. 12. As soon as the results ______ published, I'll call you. (BE) → are: придаточное времени.

Последние два — та самая пара, которую стоит запомнить: одинаковые слова, разные роли придаточного, разные времена.

Полезно посмотреть на то же самое с другой стороны: не «какое правило», а что именно говорящий хочет сообщить.

Человек выбирает Continuous, когда хочет сказать: «я застал это в середине», «это временно», «это меня раздражает», «мы договорились». Выбирает Perfect, когда хочет сказать: «вот что имеется на данный момент», «это уже случилось, и последствия при нас». Выбирает Simple, когда хочет сказать: «так устроено», «так было», «так будет».

Это объясняет случаи, которые в таблицах выглядят исключениями. I'm loving it — грамматически глагол состояния в длительной форме, то есть «ошибка»; на деле говорящий подчёркивает временность и эмоцию: не «люблю вообще», а «мне сейчас это очень нравится». Точно так же You're being unfair вместо You are unfair: не характеристика человека, а оценка его поведения сейчас.

На экзамене писать так не нужно — эталон строится по правилу. Но понимать это нужно: в текстах чтения и в аудировании такие формы встречаются, и они несут смысл, а не являются оговоркой.

Если после всех объяснений времена всё равно путаются, дело обычно не в правилах, а в том, что их учили списком форм, а не смыслом. Вот порядок, который вытаскивает тему.

Неделя 1: два времени. Present Simple и Present Continuous. Каждый день — пять своих предложений про себя, по-настоящему: что делаете вообще и что делаете сейчас. Неделя 2: прошедшее. Past Simple и Past Continuous, тоже своими предложениями: рассказ о вчерашнем дне с фоном и событиями. Неделя 3: перфект. Present Perfect против Past Simple. Самое важное упражнение: взять десять фраз с yesterday, last week, in 2019 и переделать их так, чтобы они стали рассказом о сегодняшнем положении дел. Неделя 4: всё вместе. Рассказ на семь предложений, где каждая форма употреблена осознанно.

Это медленнее, чем прорешать сто упражнений, и результат держится дольше — потому что вы учите не формы, а привычку выбирать взгляд на действие.

• • Когда происходит действие? Прошлое, настоящее, будущее — это столбец таблицы.
• • Как я на него смотрю? Факт, процесс, результат, длительность — это строка.
• • Проверь маркеры. Они подтверждают выбор, а не делают его за вас.
• • Проверь придаточное. После if, when, as soon as, until, before, after будущего не бывает — но только если это придаточное времени или условия, а не дополнения.
• • Проверь глагол. Состояние (know, belong, want) в длительную форму не идёт.

Эти пять шагов — то, чем на самом деле пользуется человек, хорошо владеющий языком. Разница только в том, что у него они проходят за доли секунды и без слов.

Возьмите свой последний письменный текст и подчеркните все сказуемые. Над каждым надпишите форму. Если в тексте на 200 слов у вас встретилось только два времени — Present Simple и Past Simple, — работа недобирает по критерию о разнообразии грамматических средств.

Что добавить, не рискуя: одно предложение с Present Perfect (The number of such jobs has grown in recent years), одно с Past Continuous или Past Perfect в рассказе, одно с будущим (will probably increase). Три формы вместо двух — заметная разница для эксперта и почти нулевой риск ошибки.