ОГЭ 2027 · Биология
Задание 1 ОГЭ по биологии
Что проверяет линия, сколько она стоит, на чём теряют баллы и как решать — по нашим конспектам. В банке 36 заданий этой линии с разбором.
Аналитика ОГЭ: №1 (признаки живого, методы изучения природы)
- Баллы
- 1 первичный балл
- Частота
- в каждом варианте
Частые ловушки
- Путают раздражимость (ответ на стимул) с рефлексом (реакция через нервную систему)
- Смешивают рост (увеличение размеров) и развитие (качественные изменения)
- Обмен веществ называют только «питанием», забывая про дыхание и выделение
Совет. Определи по ключевому слову описания, какое одно свойство иллюстрируется, и назови его термином
Аналитика ОГЭ: №1, №5, №11, №12 (свойства организма, размножение, деление клетки, онтогенез)
- Баллы
- 1–2 первичных балла
- Частота
- в каждом варианте
Частые ловушки
- Считают, что при митозе набор хромосом уменьшается — уменьшается он только при мейозе
- Называют вегетативное размножение половым, потому что участвует «взрослое растение»
- Путают спору бактерии (переживание неблагоприятных условий) и спору гриба или папоротника (размножение)
Совет. В любом вопросе о размножении сначала ответь: сколько родителей и участвуют ли гаметы
Разборы
Разбор примера
Задание 1: разбор
Исследователь поместил семена пшеницы в две группы: одни при температуре +5 °C, другие при +25 °C, специально изменяя только температуру, чтобы проверить её влияние на прорастание. Как называется такой научный метод?
Показать решение по шагам
- 1. Шаг 1. Вопрос спрашивает метод, а не тему работы и не результат. Значит, смотрим только на то, что делает исследователь.
- 2. Шаг 2. Находим ключевые слова: «поместил», «специально изменяя только температуру», «чтобы проверить влияние». Все три говорят об активном вмешательстве.
- 3. Шаг 3. Проверяем, не наблюдение ли это. При наблюдении исследователь ничего не меняет; здесь он сам задал две температуры и распределил семена. Значит, не наблюдение.
- 4. Шаг 4. Проверяем, не измерение ли. Измерение — получение числа прибором; здесь прибор и точные значения не в центре описания, а в центре — создание двух условий.
- 5. Шаг 5. Узнаём признаки эксперимента: создана обстановка, меняется одно условие, остальные держатся одинаковыми, есть с чем сравнить. Это эксперимент (опыт).
- 6. Шаг 6. Записываем ответ одним словом в именительном падеже: эксперимент. Слово «опыт» тоже принимается. Ответ «эксперимента» или «экспериментальный метод» может быть не засчитан из-за формы.
Ответ: эксперимент
Разбор примера
Задание 1: разбор второго типа
Комнатное растение, стоящее у окна, через несколько дней заметно наклонило побеги в сторону стекла. Какое ОБЩЕЕ свойство живых организмов проявляется в этом примере?
Показать решение по шагам
- 1. Шаг 1. Отмечаем слово ОБЩЕЕ: ждут название свойства живого, а не название конкретного явления. То есть ответ «фототропизм» формально верен по сути, но не отвечает на поставленный вопрос.
- 2. Шаг 2. Разбираем ситуацию: был внешний раздражитель (свет с одной стороны) — и организм ответил на него изменением роста.
- 3. Шаг 3. Свойство, означающее «ответ на воздействие среды», называется раздражимость.
- 4. Шаг 4. Отсекаем рефлекс. Рефлекс — ответ через нервную систему, а у растения нервной системы нет вовсе. Эту подмену проверяют именно на растениях, и она самая частая ошибка линии.
- 5. Шаг 5. Отсекаем рост. Рост здесь участвует как механизм (изгиб получается из-за неравномерного роста клеток), но смысл ситуации в направленном ответе на свет, а не в увеличении размеров.
- 6. Шаг 6. Отсекаем движение. Перемещения организма нет; растение осталось на месте.
- 7. Шаг 7. Записываем: раздражимость.
Ответ: раздражимость
Уроки по этой линии
Потренируй задание 1
Задания этой линии с проверкой и разбором решения — после бесплатной регистрации. Ошибки сами попадут в план повторения.