Устная часть: чтение текста вслух и условный диалог

Первое, что надо понять про чтение вслух, снимает половину волнения: содержание текста не оценивается вообще. Вас не спросят, о чём он, не попросят пересказать, не зададут ни одного вопроса. Текст — это просто материал, на котором проверяют, как вы произносите. Отсюда сразу три практических следствия. Первое: незнакомое слово — не катастрофа. Если в тексте встретилось слово, значения которого вы не знаете, это никак не мешает его прочитать. Читайте по правилам чтения и идите дальше. Второе: полторы минуты подготовки тратятся не на перевод. Переводить текст незачем. Эти девяносто секунд нужны, чтобы найти опасные места: слова с немыми буквами, слова с непривычным ударением, окончания -ed и -s, длинные предложения, которые надо будет разбить паузами. Третье: скорость не оценивается. На чтение даётся до двух минут, а текст занимает 130–150 слов — его можно прочитать вдвое быстрее. Спешить не надо: два балла ставят за то, что речь воспринимается легко, а не за то, что она быстрая. Шкала простая. 2 балла — речь воспринимается легко, необоснованных пауз нет, фразовое ударение и интонация верные, ошибок в произношении почти нет (допускается несколько, не мешающих пониманию). 1 балл — ошибки есть, но смысл в целом понятен. 0 — ошибки мешают понимать текст. Задание стоит 2 балла из 68. Немного — но это самые дешёвые баллы всей работы: ни знаний, ни идей, ни сочинения, только техника, которую можно натренировать за две недели по десять минут в день. Отдельно про формат на платформе. Записи голоса здесь нет: текст дан в условии, а ученик присылает разметку своего чтения — где поставит паузы, какие слова выделит ударением, как прочтёт слова-ловушки. Оценивается именно разметка и знание произношения. Это и есть лучшая подготовка: на экзамене вы сделаете ту же разметку мысленно, за полторы минуты.

Оценивают не скорость, а понятность. Два балла ставят, если речь звучит естественно: правильно прочитаны слова, соблюдены паузы и интонация, ошибок почти нет. Один балл — если ошибки есть, но смысл всё равно понятен. Ноль — если ошибки мешают понимать текст. Отсюда практические выводы. Первое: читай медленнее, чем хочется. За две минуты успевают все, а спешка порождает именно те ошибки, за которые снимают балл. Второе: используй полторы минуты подготовки, чтобы разметить текст: карандашом в уме раздели предложения на смысловые группы и найди слова, которые ты не знаешь как произнести. Третье: следи за окончанием -ed: после глухих согласных оно звучит как [t] (worked, helped), после звонких — как [d] (played, lived), а после t и d добавляет слог [ɪd] (wanted, decided). Четвёртое: числа и даты читай словами полностью: 1889 — «eighteen eighty-nine», 1,5 million — «one point five million». Пятое: интонация в конце утверждения понижается, а в общем вопросе повышается; монотонное чтение снижает балл даже без ошибок в словах.

В открытом банке ФИПИ 2026 число, записанное цифрами, есть в 37 текстах из 38: «discovered in 1875», «covers 70 percent», «1085 metres», «482 degrees». Это не случайность: слово ученик просто читает, а цифру надо сначала развернуть в слова — и здесь рождается большинство ошибок, искажающих смысл. Год читается парами. 1875 — «eighteen seventy-five», 1645 — «sixteen forty-five». Читать год как обычное число («one thousand eight hundred and seventy-five») — не по-английски, хотя смысл и не теряется. Ноль в середине года — буква o. 1901 — «nineteen oh one», не «nineteen zero one». А 1900 — «nineteen hundred». Трёхзначный год — обычное число. 105 AD — «one hundred and five AD», парами не читается. hundred, thousand, million, billion после числительного — без -s. 9 million — «nine million», 45,000 — «forty-five thousand». Русское «тысяч», «миллионов» сюда не переносится: nine millions — ошибка. Запятая внутри числа не звучит. 344,000 — «three hundred and forty-four thousand»; по-английски запятая только отделяет тысячи. -teen и -ty различаются только ударением. fifˈteen против ˈfifty, fourˈteen против ˈforty. Для проверяющего это разные числа, то есть ошибка, искажающая смысл, — а таких в чтении допустимо всего одна-две. Практический вывод. За полторы минуты подготовки первым делом найдите в тексте все цифры и проговорите их про себя словами. Это две-три секунды, а спасает от самой дорогой ошибки.

Ниже — те места английского текста, на которых теряют балл. Учить их надо не списком, а узнавая в тексте: увидели такое слово при подготовке — отметьте карандашом. Silent letters (немые буквы). island [ˈaɪlənd] — s не читается · castle [ˈkɑːsl] — t · listen [ˈlɪsn] — t · answer [ˈɑːnsə] — w · know, knee, knife — k · write, wrong — w · hour, honest — h · half, walk, talk, calm — l · Wednesday [ˈwenzdeɪ] — d · receipt — p · climb, comb — b. Stress not on the first syllable (ударение не в начале). de'velop · re'search · per'cent · ho'tel · po'lice · a'bout · be'gin · ex'ample · im'portant · to'gether · pho'tography (но 'photograph). The -ed ending (три чтения). После [t] и [d] — отдельный слог [ɪd]: wanted, decided, needed, started, visited. После глухих согласных — [t]: worked, helped, watched, stopped, asked. После звонких и гласных — [d]: played, lived, opened, arrived, travelled. The -s ending (тоже три). После глухих — [s]: books, cats, sleeps. После звонких и гласных — [z]: dogs, boys, lives, runs. После свистящих и шипящих — [ɪz]: boxes, watches, classes, bridges. The letters that read differently. ough: though [əʊ] · through [uː] · thought [ɔː] · tough [ʌf] · cough [ɒf] · plough [aʊ] — шесть чтений у одного буквосочетания. ea: sea [iː] · bread [e] · great [eɪ] · learn [ɜː]. th: глухое [θ] в think, three, both, north; звонкое [ð] в this, that, they, weather, brother. Homographs (пишутся одинаково, читаются по-разному). live [lɪv] — глагол, [laɪv] — прилагательное «живой, прямой эфир». read [riːd] — настоящее, [red] — прошедшее. desert [ˈdezət] — пустыня, dessert [dɪˈzɜːt] — десерт. lead [liːd] — вести, [led] — свинец. wind [wɪnd] — ветер, [waɪnd] — заводить часы. close [kləʊz] — закрывать, [kləʊs] — близкий. use [juːz] — использовать, [juːs] — польза. Эти пары — самая опасная категория: ошибка меняет слово, и по критериям она засчитывается как ошибка произношения, а не как оговорка.

Три вещи, которые надо разметить за полторы минуты подготовки, — и три правила, по которым это делается. Паузы. Ставятся по знакам препинания и на границах смысловых групп. Смысловая группа — это то, что произносится на одном дыхании и не разрывается: именная группа целиком (the largest animal), сказуемое целиком (has ever lived), обстоятельство целиком (on our planet). Чего нельзя разрывать паузой: между артиклем и существительным: не the | whale; между прилагательным и существительным: не blue | whale; между частями составного сказуемого: не has | ever lived, не can | weigh; между предлогом и тем, что за ним: не on | our planet. Пауза внутри такой группы разрывает смысл и прямо названа в требованиях к проверке как ошибка. Фразовое ударение. Выделяются знаменательные слова: существительные, смысловые глаголы, прилагательные, наречия, числительные. Безударны артикли, предлоги, союзы, вспомогательные и модальные глаголы, личные и притяжательные местоимения. Это не недосмотр, а норма: the BLUE WHALE is the LARGEST ANImal that has ever LIVED on our PLANet. Тон. Конец повествовательного предложения — нисходящий тон (голос вниз). Незавершённая часть предложения, перед запятой — восходящий (голос вверх): слушатель понимает, что фраза продолжается. Перечисление — восходящий на каждом элементе, нисходящий на последнем: foxes, ↗ hares ↗ and wolves ↘. Общий вопрос (с do, is, can) — восходящий. Специальный вопрос (с what, where, why) — нисходящий. Как записывать разметку. Годится любой способ, лишь бы он читался однозначно: вертикальная черта для паузы |, заглавные буквы или подчёркивание для ударных слов, стрелки ↗ ↘ для тона, транскрипция или словесное описание для слов-ловушек. Форма записи на балл не влияет.

Возьмём текст в формате задания 36 и пройдём по нему тем же порядком, что на экзамене. The text. The Trans-Siberian Railway is the longest railway line in the world. It runs from Moscow to Vladivostok and covers more than nine thousand kilometres. The journey takes about seven days, and the train crosses eight time zones. Builders started the line in 1891 and finished it twenty-five years later. Шаг 1 (20 секунд): отмечаем слова-ловушки. Railway — ударение на первом слоге, 'railway. Vladivostok — имя собственное, читается по слогам, ударение на последний: Vladivo'stok. covers — окончание -s после звонкого [z]. crosses — после свистящего, значит, отдельный слог [ɪz]. started — после [t], значит, отдельный слог [ɪd]. А finished — после глухого [ʃ], значит, просто [t], без слога. Эти два слова стоят рядом и читаются по-разному — типичная проверка. thousand, Trans-Siberian — глухое [θ] в thousand, звонкое [ð] в the. Шаг 2 (30 секунд): числа и даты словами. 1891 → eighteen ninety-one. twenty-five → одно слово с дефисом. nine thousand → между тысячами и сотнями and не нужно, но в two hundred and seventy — нужно. Шаг 3 (30 секунд): паузы. The Trans-Siberian Railway | is the longest railway line | in the world. ↘ It runs from Moscow to Vladivostok | and covers more than nine thousand kilometres. ↘ The journey takes about seven days, ↗ | and the train crosses eight time zones. ↘ Builders started the line in 1891 ↗ | and finished it twenty-five years later. ↘ Обратите внимание: паузы стоят между группами и перед союзом and, а не внутри the longest railway line и не после from. Шаг 4 (10 секунд): ударные слова. TRANS-SIBERIAN RAILWAY, LONGEST, WORLD, RUNS, MOSCOW, VLADIVOSTOK, COVERS, NINE THOUSAND KILOMETRES, JOURNEY, SEVEN DAYS, CROSSES, EIGHT TIME ZONES, BUILDERS, STARTED, FINISHED, TWENTY-FIVE YEARS. Служебные слова — the, is, in, from, to, and, it — остаются безударными, и это верно. Всего девяносто секунд, и текст готов к чтению.

Виртуальный собеседник задаёт шесть вопросов на бытовую тему — о школе, спорте, путешествиях, любимых книгах. Каждый ответ оценивается отдельно: ответил по существу и полным предложением — 1 балл, промолчал или ответил не на тот вопрос — 0. Поэтому ошибка в одном ответе не влияет на остальные пять, и паниковать после неудачного вопроса бессмысленно. Ключевое требование — полный ответ. Односложное «Yes» балла не даёт. Нужно минимум одно законченное предложение: «Yes, I do. I usually play football with my friends on Sundays». Хорошая стратегия — отвечать по формуле «ответ + одна деталь»: сначала прямо отвечаешь на вопрос, потом добавляешь пояснение, пример или причину. Это заполняет 40 секунд и точно показывает эксперту, что вопрос понят. Если вопрос не расслышал — не молчи: отвечай на то, что услышал, любым осмысленным предложением по теме. Молчание гарантирует ноль, а приблизительный ответ иногда попадает в цель. И следи за временем: 40 секунд — это примерно два-три предложения, растекаться не нужно.

Электронный ассистент проводит телефонный опрос: шесть вопросов, на каждый 40 секунд, по 1 баллу за ответ. Всё задание с ответами занимает около четырёх минут. Два обстоятельства делают это задание проще, чем кажется. Баллы независимы. Провал в одном ответе никак не влияет на остальные пять. Поэтому после неудачного вопроса паниковать бессмысленно: следующий начинается с чистого листа. Подготовки нет, но она и не нужна. Вопросы бытовые и на известные заранее темы — школа, спорт, книги, каникулы, интернет, друзья. Всё, что требуется, вы уже знаете. И одно правило, которое решает всё: отвечайте фразой, а не словом. Требования к проверке называют односложный ответ «главной и самой обидной потерей баллов». Seven за What time do you get up? — ноль, хотя ответ верный. I usually get up at seven o'clock — балл. Типы вопросов и готовые начала ответа. How often do you…? → I usually … twice a week · I do it almost every day · Not very often, about once a month. How long have you been…? → I've been doing it for five years · Since I was ten. Обратите внимание: здесь нужен Present Perfect, а не Present Simple. Do you like / Do you prefer…? → Yes, I really enjoy it, because… · I prefer … to …, because…. Голое Yes не засчитывается. What is your favourite…? → My favourite … is …, and I like it because…. Why do you think…? → I think it's important because… · In my opinion, …. Здесь обязательна причина: вопрос спрашивает именно её. What would you advise…? → I would advise him to… · The best thing to do is…. Обратите внимание на would: отвечать надо в том же условном наклонении, а не в настоящем времени. Что делать, если ответа нет. Всё равно говорить. I don't know без развития не засчитывается, а That's a difficult question, but I think… плюс любая осмысленная мысль — засчитывается. Молчание до конца отведённых секунд стоит ровно ноль, а неудачная фраза может стоить балла. И про правдивость: содержание ответов не проверяется. Нет собаки — скажите I don't have a pet, but I would like to have a dog, и это полноценный ответ.